電話發明者貝爾
當貝爾（alexander graham bell，1847—1922）萌發出發明電話機的夢想時，他對電學的知識幾乎還一竅不通。“掌握它！”一位科學家的鼓勵從此成了他的座右銘。經曆了數不清的挫折、磨難和失敗後，他終於成功地發明了現代眾多的通訊手段中最方便、最有效的工具——電話。
貝爾於1847年3月3日出生於英國蘇格蘭的愛丁堡。他的父親和祖父都是一生致力於聾啞事業的著名的語言學家。貝爾的父親還創造出了一套借助手勢、口型來表達思想感情的“啞語”，給聾啞人帶來了很大的方便。貝爾生活在這樣的環境中，從小就對語音的傳遞產生了濃厚的興趣。
不過，貝爾並不是神童，在學校裏他的語音學學得很糟，因為年幼的貝爾太淘氣了，十分貪玩。據說他的書包裏常常裝著麻雀、老鼠、小狗之類的小東西，以至於有一次上課的時候，他的小老鼠從書包裏逃了出來，滿教室的亂竄，全教室的學生你追我趕，弄得老師簡直沒辦法上課。他的功課也因為他的貪玩好動而學得不好，到後來不得不由他的祖父接去專門教育了一段時間。
小貝爾雖然貪玩淘氣，可他從小就喜歡拆裝玩具或者解剖一些小動物，這對他形成良好的手工操作技能起到了良好的促進作用。據說，有一次貝爾看到附近的水磨磨穀物時十分費勁，他決心要改造一下這個水磨，以使它更省勁些。為此他開始翻閱家裏的圖書資料，經過一個月的反複推敲琢磨，他居然設計出一幅改良水磨的草圖，按他設計的方案把水磨改良後，那台水磨操作起來果然輕鬆多了。他也因此受到周圍人的稱讚，當時竟然有許多人專門從外地趕來學習呢！這件事給了貝爾很大的自信，也培養了他對科學的興趣。從此他開始自覺地學習了，等貝爾上到高中時，他已經是學校裏的優等生了。
1864年，17歲的貝爾進入蘇格蘭的愛丁堡大學學習，由於受祖父和父親的影響，他選擇了語音專業。1867年，他又到倫敦大學繼續攻讀語音學。後來又到加拿大一所中學教語音課。貝爾在語音學方麵的廣博而精深的知識，很快引起了專家們的重視。
貝爾25歲時，受聘為美國波士頓大學的語音學教授，後來便定居美國。那時電報已廣泛應用，成為一種新興的通訊工具，貝爾想：“既然電流可以讓音叉震動，那為什麼人的聲音或音叉的震動不能讓電流獲得相應音波而來傳遞聲音呢？”有一天，一次偶然的實驗啟發了他，在實驗中他發現了一個有趣的現象：電流導通或截止的時候，螺旋線圈發出了噪音。於是一個大膽的設想就在貝爾的腦海中出現了：在講話的時候，如果能夠使電流強度的變化模擬出聲波的變化，那麼用電流傳遞聲音的設想不就能夠實現了嗎？這一設想就是日後貝爾發明電話的原始起因，不過把它變成現實對當時的貝爾來說，這幾乎是不可能的事，因為當時的貝爾對於電學的知識幾乎一竅不通！然而偉大的人之所以偉大，就在於他敢於在別人不敢為時而為之。
當貝爾最初把自己的想法告訴電學界的人時，許多人都說貝爾是癡心妄想，然而貝爾並沒有因此灰心喪氣，反而更堅定了自己製造電話的決心。他深信：“世上無難事，隻怕有心人。”