“嚴是愛，寬是害”，家長不僅僅要把這句話掛在嘴邊，更要真正去按照這樣的態度教育孩子。
迷津指點
家長不要隻從製止孩子的某些不良行為人手，而是要從轉變孩子的觀念做起，要對孩子做到淡化“獨生子”觀念，把自己的孩子作為非“獨生子”看待。在態度上，有意識地控製自己，家長必須做到讓孩子學會獨立生活，尊重孩子的自然發展，放手讓孩子自己去親身體驗。
1．要敢於放手
孩子有自己的生活方式與觀念，總有一天他要學會獨自麵對社會。父母不可能幫他清理完所有人生路上的障礙，所以放開孩子的手腳，讓孩子脫離成人的保護，自己去探索外部陌生的世界，在這個過程中，讓孩子遭遇挫折，同時，當孩子麵臨挫折的時候，父母要給予他鼓勵和支持，讓他靠自己的能力最終解決問題，不要總是對孩子放心不下。父母隻負責教會孩子怎麼做就行了，千萬不能因為孩子處理得不夠好或是速度太慢，就急不可耐地替孩子做了。
人都是從孩子過來的，如果當初我們的父母也替我們包辦一切，我們今天還有能力在社會上立足嗎？許多事情都是經過不熟悉再到熟悉、經過不會做再到會做的過程的。父母必須對孩子放開手腳，讓孩子學會自己照料自己。
2．使孩子親身經受挫折的考驗
目前社會上，有像“吃苦夏令營”等活動，都是為了讓孩子去體驗生存的艱難。這些活動緊密結合孩子的日常生活，比如孩子迷路、生病、丟失東西，甚至品嚐一些生活中的憂愁或者父母事業上的坎坷，讓孩子懂得人生的路是坎坷的，學習和生活上出現挫折是正常的，幫助孩子認真對待和克服這些困難，從中受到鍛煉。“吃自己的飯，流自己的汗。”
3．自己的事情自己幹
孩子從小就應該培養出自己的事情自己幹這種意識，否則，離開了父母，孩子將束手無策。
常言道，窮人的孩子早當家。說的就是家庭環境決定孩子自立能力的強弱和成熟的快慢。獨生子女在家庭中沒有兄弟姐妹，沒有比照的對象，孩子很難確立自身的地位，難以形成自覺的獨立人格的意識。
4．父母以身作則。適時提供給孩子戰勝挫折的方法
父母是對處於成長期的孩子影響最大的人，他們的一言一行無時無刻不在影響著孩子，也是最具有說服力的教育。孩子在學習和生活中遇到挫折的時候，家長應該教給他一些具體的方法，如注意力轉移法，看一些能鼓舞士氣的書籍、電影，幹喜歡幹的事，幫助孩子從消極情緒中解脫出來。當然還有自我暗示法、冷靜分析法等等，這些都是讓孩子對自己麵臨的情境做出正確合理的評估、樹立信心，從而最終戰勝挫折的方法。
錯誤7：錯把孩子本有的樂觀當膚淺
場景再現
不知從什麼時候開始，孩子變得越來越悲觀。當別人誇她很漂亮時，她卻一點也不感到高興，反而老是唉聲歎氣地說：“漂亮有什麼用，還不是很快就會變老，老了就不漂亮了。”她爺爺奶奶聽她說這話都差點氣出病來。
其實，在學習上，我們對她也沒有多大的要求，有時考了第一名，大家都替她高興，她卻一點也不高興，說“我真擔心下次還能不能再得第一名”。新學期開學時，她的座位在教室的最前麵，回來後跟我講，我說那好啊，坐前麵聽課都聽得清些，看黑板也看得清些，誰知她卻說：“坐在最前麵，老師老在前麵晃，我會緊張，而且粉筆灰也多。”結果過了一個月班裏重新調整座位，她坐到後麵去了，回來後她還是唉聲歎氣地說：“我坐到後麵去了，老師對後麵的學生肯定沒有對前麵的學生關注。”別人家的孩子放學回家都是高高興興的，而她卻說：“有什麼好高興的，明天不還是要來嗎？”
在生活方麵也是這樣，有一天，孩子放學回家，我問她：“我們明天買鴨子吃，好嗎？”孩子搖頭說：“不吃，要是有禽流感怎麼辦？”我說：“那就蒸肉餅給你吃吧！”孩子還是搖頭：“不吃，豬肉裏含有瘦肉精。”我愣了一下，說：“那就吃牛肉吧，牛肉的蛋白質含量高。”孩子依然搖頭：“不吃，要是有瘋牛病怎麼辦？”我氣不打一處來：“那好，我什麼也不買，你就吃白菜吧！”孩子不生氣，還是那句話：“不吃，白菜有農藥殘餘。”我聽了差點暈過去。這孩子我真不知怎樣才能讓她樂觀起來。
深度詮釋
現代家庭一般都隻有一個孩子，單元樓房的出現又隔絕了人與人之間、家庭與家庭之間的交往，父母一般也不放心孩子自己出門玩，孩子與外界接觸的時間越來越少，這樣很容易導致孩子變得孤獨、不合群。尤其是女孩子，父母更是不放心讓她自己出門玩，加之本身因為膽怯、害羞等方麵的原因更易導致孤僻、悲觀的心理。所以，為孩子積累樂觀的財富便顯得尤為重要。