媛媛從排球訓練場回到家裏，情緒很不好。媽媽問她發生了什麼事。媛媛解釋說：“教練找了一個女孩子參加代表隊把我替下去了。”她母親為此去和教練交涉，結果遭到拒絕。在回家的路上，母親情緒非常激動，邊走邊咒罵教練。父母應該教育孩子學會控製自己的行為，學會禮貌待人，避免自我誇耀和背後罵人。而家長自己的言行則更為重要。如果做父母的表現為暴躁、刻薄、行為粗魯、愛挑釁，他們就不會耐心地勸說孩子。對父母來說，改變孩子的行為，最好的辦法是首先改變家長自己的行為。
場景2
有位小朋友在日記中這樣寫道：媽媽喜歡說髒話。即使在同學來家裏玩的情況下，她也會毫無顧忌地脫口而出。她不要麵子，我可是要這張臉的啊！最可悲的是，我必須生活在她的身邊。她說髒話，我也會不知不覺地染上這個壞毛病的。我曾經多次提醒媽媽改正，她居然說我是小孩子，不要管那麼多！
深度詮釋
中華民族素有禮儀之邦的美稱，講文明、懂禮貌更是當今社會每個公民應有的基本素質。然而在我們周圍依然存在一些不和諧的音符讓人難以忍受，比如汙言穢語。
禮貌是衡量一個社會、一個民族的文化層次和文明程度高低的一個標準。韓國人的文化層次和文明程度已經達到了一個很高的程度，他們良好的禮貌禮儀尤其給人以深刻的印象。韓國父母對孩子的禮貌教育無時無刻不在進行著，從孩子懂事起、從孩子還不會說話時，禮貌教育就滲透在每一天的日常生活中，並不斷得到強化和鞏固。
讓禮貌成為習慣是一種相互尊重和謙虛的作風，需要經過長期逐漸培養才能形成。父母可以根據他們多年的經驗和良好的行為和影響，教孩子如何懂得禮貌。如果一個孩子進入了青春期，你可以通過電視的一些情節，小的社團活動或生日晚會，幫助他培養自己的道德行為，學會一些禮貌的做法。
讓人感到失望的是，很多做媽媽的，說話也很不幹淨。西周時期，著名的“三太”：太薑、太妊、太姒，在懷孕的時候就開始修檢自己的言行，這種母儀風範是當今母親們學習的榜樣。汙言穢語出自孩子之口時，家長是不是得反省一下？研究表明，病理性原因導致兒童說髒話的現象並不多見，兒童說髒話主要還是從外部習得的。環境的因素十分複雜，兒童既可從父母、其他成人那裏學得，也可能從同伴、影視書籍等方麵習得。而且與成人相比，兒童還存在不解髒話意義的問題。
作為父輩，每天髒話一籮筐，在孩子麵前似乎不回避這些汙言穢語，我們還敢期望我們的孩子說出詩一樣美麗的語言嗎？孩子在幼年時代就應養成文明禮貌的習慣。在家庭中，家長說話粗魯，為了教育孩子，也應特別注意。要讓孩子說話有禮貌，對孩子也要使用“請”、“謝謝”這些文明用語。孩子總是學父母的樣子的。所以身為父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
“心是花園，思想為種，既可繁花似錦，也能雜草叢生。”當孩子的花園雜草叢生的時候，父母是否應該想一想：我們給孩子傳播了什麼樣的思想？
孩子有時並不能真正的理解禮貌的含義，有時他們會把禮貌視為對行為的一種約束。但這不要緊，就像一個籃球運動員在適應了比賽規則之後，就會對不規則的事情很不習慣，禮貌也是一樣。當製度成為次要的時候，就說明了孩子們學會了禮貌。禮貌對一個孩子的成長非常重要，因為他會因此有一個正直、謙虛的胸襟，會因此擁有迷人的魅力，會因此得到朋友的尊重和喜愛，因為“禮貌是全人類的共同語言”。
孩子一旦養成了文明禮貌的習慣，就會擁有健康向上的心理，積極去追求美好的東西。可以說，文明禮貌是孩子成才的“催化劑”。同時，講文明禮貌的孩子也會給家長減少麻煩，增添許多樂趣。更重要的是，孩子從小養成文明禮貌的習慣，就會從小意識到自己的行為要受到社會規範的約束，逐步懂得一個人的社會責任，從而自覺地遵守社會文明紀律。
學會文明禮貌是一個潛移默化的過程，不是一蹴而就的。父母平時的一言一行都決定著孩子是否有禮貌。有些知識，要等孩子長大成人之後才能學會，然而，文明禮貌若不在幼年時代形成，以後就很難具備了。
迷津指點
童年期形成的禮貌習慣是將來孩子形成好的社交關係、贏得他人尊重的重要保證。良好的禮貌習慣是人際關係的起點，不懂得禮貌待人的人，別人是不會尊重他的，在人際交往之中就會產生許多摩擦，也會失去許多朋友。因此，這個時期是強調禮儀的關鍵期。