孩子感恩不能僅僅局限在對父母的感激上，感恩應該是更廣泛的一種情感。當孩子常常有意無意地表現出一些感恩行為，比如，主動關心長輩的身體狀況，熱心幫助有困難的同學，積極參加學校和班級的公益活動等，家長知道後一定要及時給予鼓勵，絕不能以學習任務重為由不予支持。父母要注意調動和保護孩子萌發的樂善好施、助人為樂的感恩意識。
6．為孩子創造感恩的機會
父母對孩子的愛太無私，以至於孩子對這份愛非但不珍惜，反而感覺父母多事。因此父母要學會“示弱”，創造機會讓孩子表達他們對父母的愛。如父母不妨告訴孩子，自己工作時會有煩惱，也很辛苦，養育孩子也很辛苦。而父母把孩子照顧得無微不至，是因為愛他，父母也希望能夠得到孩子的安慰、照顧，等等。一旦父母學會了接受孩子的愛，孩子就會覺得自身的價值得到了體現，他們懂得孝敬父母，對父母感恩。父母還可以有意識地和孩子一起參加一些公益活動，如捐贈活動、扶貧活動等等，讓孩子體會他人的辛酸與苦難，讓他們願意盡自己所能幫助別人。這樣當孩子長大成人，離開父母，就會很快融入社會。人唯有學會感恩，才會更加熱愛生活，關愛他人，收獲平和與快樂。
7．感恩不止於生活
感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育，但並不停留在生活經驗的層麵上，家長要有意識地從感恩教育出發，注重兒童愛心、責任心的養成，從而為兒童健康成長奠定深遠的基礎。
錯誤3：忽視了對孩子進行誠實的品質教育
場景再現
我的女兒雖然剛剛上小學二年級，但她說謊騙人的本事可大了，就拿最近的一件事來說吧。上個星期五，老師打電話給我，問我女兒最近兩天沒去上學是什麼原因。當時我特別著急，弄不明白這究竟是怎麼回事。總覺得孩子逃學好像是不可能的事，因為我每天早上都親自把她送到學校門口，看到她走進了校門才轉身離開。她怎麼可能沒有去上學呢？
“晚上，女兒回到家，不管我和她爸爸如何苦口婆心地教導，女兒就是不承認自己沒去上學。沒辦法，我和她爸爸隻好狠狠地揍了她一頓。最後，女兒一五一十地交代了她最近幾天的所作所為。原來，每天等我剛把她送到學校後不久，她便溜出了學校。
“學校附近有一家醫院，女兒上午就在兒科泡著，下午跑到內科待著。接連幾天，她就在醫院的各個科室門外閑逛。她說醫院裏人多，好玩兒，而且還不用學習，不用受老師的管教。她在那裏待著也不著急，反正她書包裏有吃的、喝的，還有她喜歡看的小人書。每天中午，她等學校放學了，就跟往常一樣來我的單位吃中午飯，下午放學也是準時回家。如果老師不打電話，我們到現在還被蒙在鼓裏呢。我們平時也沒少教育女兒要做一個誠實的女孩，可她卻還是學會了撒謊，真不知該如何辦才好。”
深度詮釋
孩子撒謊是幾乎每位父母都會遇到的問題。大部分父母都會把它當作一件比較嚴重的事情，並對其施以嚴厲的懲罰。但懲罰的後果隻會讓孩子認為，被懲罰的原因是謊言被父母戳穿了，而不是撒謊本身。結果，孩子說謊就會變得更頻繁、更老練。於是，怎樣糾正孩子撒謊便成了令父母頭疼的問題。
孩子說謊總是有原因的，但是無論出於什麼原因，在最初說謊的時候總是會表現得比較緊張。因為他們怕被父母識破而遭到訓斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為父母不一定在意他們的話，肯定會相信他們的話。如果最初幾次說謊沒有被父母識破，他們就會變得越來越大膽，以致形成說謊的習慣。相反，如果孩子說謊一開始就被父母識破而受到批評，也就不敢輕易再說謊了。
因此，父母要留心孩子說話時的表情，及早發現他們的說謊行為，及時予以教育。其實，隻要父母注意觀察，多和孩子交談，發現他們說謊是不難的。如經常問問孩子當天上了哪些課，參加了哪些活動，就不難發現孩子是否逃學；當孩子向父母要錢，並說是捐款時，隻要問問捐款的用途，或向其他同學了解一下，便可判斷是否說謊。
父母發現孩子說謊後，重要的是要教育他們，幫助他們認識說謊的危害性。父母要讓孩子知道，說謊得到的隻是自欺欺人的短暫快樂，而失去的卻是別人對他們的信任。說謊或許一時能蒙騙過去，但遲早會被別人發現真象，從而遭到人們的斥責。
父母在孩子還是幼兒時期時，就要經常給孩子講一些有關說謊騙人害己的寓言故事，教育他們做誠實的孩子。當孩子承認說謊不對並表示今後會改正時，父母應當表示寬容，並深信他們會改正，成為受大家歡迎的誠實孩子。有的父母在孩子承認錯誤後，還采取打罵等方式加以懲罰，這樣不但不利於孩子改正錯誤，往往還會適得其反，導致孩子今後將謊話越編越圓，或者死不認賬。所以，麵對孩子說謊，父母既要用批評又要用寬容的方式鼓勵孩子，讓他們徹底改掉說謊的毛病，逐步養成誠實的好習慣。
迷津指點
孩子說謊最主要的原因是：在他們看來，說謊可能會帶來某種利益和滿足。但每次說謊的具體動機又是不相同的。