（二）軍事職業教育是健全新型軍事人才培養體係的重要補充
軍事職業教育是根據軍事職業崗位任職需要，提升軍隊受教育者以崗位任職所必需的知識、技能和綜合職業素養的教育。從性質上看，有成人性、在職性、實用性、創造性等特點；從對象上看，包括剛入伍的新兵、士官、剛完成基礎學曆教育的實習軍官和在職軍官，重點是各級各類在職軍官的教育。軍事職業教育屬於職業教育範疇，與基礎學曆教育有很大不同，具有如下特點：一是教育目標明確，專業針對性強；二是教育任務廣，類型層次多；三是教學內容起點高、更新快，信息化程度高；四是教學組織方式靈活，學製多樣；五是學員年齡不一，具備一定的自主學習能力。軍事職業教育的上述特點，為新型軍事人才的培養成才提供了必要的條件和良好的平台。
軍事職業教育在專業設置和課程設置上，具有普通學曆教育不具備的靈活性，是以軍事崗位任職能力需要或能力要素為核心來設置的。就專業設置而言，軍隊有多少崗位分類就可以設置多少專業；就課程設置而言，通過對軍事崗位的分析，確定相應的崗位任職能力或素質體係，再確定與之相應的課程體係。因此，軍事職業教育與新型軍事人才培養可以實現無縫銜接，是健全新型軍事人才培養體係的重要途徑。
二、軍事職業教育是培養與造就新型軍事人才的重要途徑
隨著我軍軍事鬥爭準備和現代化建設的深入推進，對新型軍事人才的需求越來越迫切，培養與造就大批高素質新型軍事人才，是改變我軍打贏現代化戰爭能力不夠、各級幹部指揮現代化戰爭能力不夠這一現狀的必由之路。
（一）軍事職業教育是擴大新型軍事人才培養規模的必然要求
習近平同誌提出：“要實現黨在新形勢下的強軍目標，沒有大批高素質的建軍治軍骨幹是不可能的……加強高素質幹部隊伍建設，大規模培養高素質新型軍事人才，是實現強軍目標的戰略性要求。”[3]P118可見，大規模培養新型軍事人才是我軍人才隊伍建設必須要解決的重大問題。
我軍常用的人才培養渠道是院校教育和部隊訓練實踐，還有近年來廣泛推行的任職教育培訓。院校教育主要承擔幹部學員和部分士官學員的基礎學曆教育，具有培養周期長、培養效果好、素質提升大等優點，但是培養規模具有局限性。部隊訓練實踐是新型軍事人才培養的必經之路，以提升軍事人才的軍事技能為主，具有很強的實踐性、實戰性，但因側重於軍事技能訓練，在提升軍事理論水平、掌握最新軍事科技等方麵存在不足。任職教育培訓屬於軍事職業教育，是主要針對軍官開展的職業教育培訓，同樣還需要在培養對象、規模等方麵進一步提升。
軍事職業教育具有培養對象多樣性的特點，可以涵蓋士兵、士官、軍官等不同類型的軍事人才；軍事職業教育具有培養層次豐富的特點，可以分為初級、中級、高級軍事職業教育；軍事職業教育還具有培養針對性強的特點，可以針對從事各種崗位的軍事人才進行專門培訓。由於軍事職業教育具有上述特點，它在新型軍事人才培養中可以有效彌補院校教育和部隊訓練實踐在培養軍事人才時存在的不足，特別是可以有效擴大新型軍事人才的培養規模，滿足部隊的人才需求。
（二）軍事職業教育是提高新型軍事人才培養質量的有效渠道