軍事職業教育在新型軍事人才培養中的作用
中國特色社會主義研究
作者：鄭遠斌
[摘 要] 軍事職業教育是三位一體新型軍事人才培養體係的重要組成；是培養與造就新型軍事人才的重要途徑；是積極應對環境變化，持續提高新型軍事人才素質的必要渠道。
[關鍵詞] 軍事職業教育 人才培養 必要渠道
2013年11月，中國共產黨在十八屆三中全會上明確提出：要深化軍隊院校改革，健全軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育三位一體的新型軍事人才培養體係。這是我黨在軍事人才培養體係的有關論述中，首次把軍事職業教育擺到與院校教育和部隊訓練實踐同等重要的地位，成為三位一體的新型軍事人才培養體係的重要組成部分。
一、軍事職業教育是完善新型軍事人才培養體係的重要組成
新型軍事人才是一個內涵不斷豐富的概念，在強調軍事人才基本特性的同時，著重突出新型的特質，也就是說應該為軍事人才提供不斷學習、不斷更新知識技能的渠道和方式，使之掌握最新的軍事知識和技能，隻有這樣才能成為名副其實的新型軍事人才。新型軍事人才的培養，是指提供必要的外部環境，為軍事人才能力素質的強化和提高不斷由量的積累到質的飛躍提供必要條件。
（一）完善新型軍事人才培養體係應注意的問題
健全和完善新型軍事人才培養體係，首先必須要認識新型軍事人才培養的特點規律，掌握新型軍事人才培養的要求，才能針對性地提出應對之策，切實提高培養效能。
一是遵守人才培養規律，為新型軍事人才的成長成才提供必要條件。馬克思主義唯物論認為，認識事物的發生和發展要看其所需要和所具備的條件。所謂條件，就是影響事物發生、存在或發展的因素。[1]P1291條件可以分為內在條件和外在條件，內在條件是軍事人才通過遺傳因素、早期的基礎教育、學曆教育等基本的智力水平、道德素養、知識結構等；外在條件是相對於內在條件以外的其它環境因素，如軍事人才的家庭環境、社會環境等。
根據相關學者研究，人才培養具有諸多規律，如：培養條件律、成長動力律、成長前途律、交替培養律、持續培養律，等等。[2]新型軍事人才培養作為人才培養的一部分，必須遵守人才培養的普遍規律，一個最基本的規律就是培養條件律。軍隊作為新型軍事人才培養和使用的主體，必須遵守人才培養的這一基本規律，為新型軍事人才的成長成才提供必要條件和良好環境。
新型軍事人才培養需要一定的條件，新型軍事人才培養體係正是為專門培養新型軍事人才而構建的人才培養體係，是新型軍事人才成長的重要環境因素。新型軍事人才培養體係所具備鮮明的目的性與人才培養的普遍規律性並不矛盾，培養新型軍事人才必須首先遵守人才培養成才的基本規律，其次才能根據新型軍事人才培養的具體目標在培養手段、培養途徑、培養內容等方麵進行針對性設置，使之又具備一定的區別於一般性之外的特殊性。
二是實現超前育才是完善新型軍事人才培養體係的應有之義。超前育才，就是將人才培養的著眼點放在培養適應未來發展需要的人才上的一種教育思想。早在1983年，鄧小平就強調：“教育要麵向現代化，麵向世界，麵向未來。”世界軍事鬥爭的曆史證明：在軍事人才的培養上誰遵循了這條規律，誰就能夠掌握戰爭的主動權，否則，就要受到曆史的懲罰。
已有的研究表明，人類知識更新的速度，已經從18世紀以前的每80年至90年翻一番，19世紀60年代的每50年翻一番，加快至當前的每3到5年翻一番，未來甚至會更快。麵對知識、信息飛速更新的時代，如果我們在人才培養上缺乏超前育才的思想，那麼毫不客氣地說，軍事人才一經培養成才就已經過時了。這一現實提醒我們，在完善新型軍事人才培養體係時，必須牢固樹立超前育才的思想，注重為新型軍事人才提供各種知識更新、積累的條件，使新型軍事人才能夠始終緊跟信息發展的最新趨勢，掌握前沿軍事科技和軍事理論，成為軍事革命的領頭羊。