孩子最需要什麼
談資
9月24日，北加州的一個華人家庭發生了一出令人痛心的悲劇：學業優秀的某17歲少年，高中畢業時雖然在美國高中畢業生的標準測試SAT上獲得滿分，卻被拒於所有名校之外，之後，他用網購的化學試劑製造劇毒氣體自殺，父親發現並衝進去營救愛子時，也吸入毒氣身亡，留下母親和弟弟。
我的大兒子與這孩子同齡，剛剛高中畢業升入大學，深知等待錄取通知的過程有多麼熬煉人，尤其是當你一向優秀覺得自己本應所向披靡的時候。因此，當居住在附近的朋友告訴我生活中那孩子有多麼優秀父親是多麼厚道的時候，心痛得流下了眼淚。
此後，一些問題一直縈繞於心：孩子從小最需要學習的功課究竟是什麼？人生的目的就是成為高大上的“精英”嗎？不成“精”成什麼呢？成了“精”又怎樣呢？國慶節假期，9年級的小兒子與他每周一聚的青少年小組一起參加了半年一度為期3天的營會，回來說這次最重要、給他影響最深的節目是大家分成小組思考、分享和討論三個重大問題：
第一，在各種創造性活動中，我對什麼最感興趣、可以樂在其中？
第二，我對自己的天賦有什麼樣的責任？我可以如何用自己的天賦幫助別人？
第三，這個世界最需要的是什麼？這些需要中，哪些方麵我能有機會做出貢獻？
第一個問題是幫助你發現自己的天賦，這個我懂。第二個是建立人生的意義感，在與他人的正向互動中感受到自己的價值。這個我也懂。第三題，嚇了我一跳，題目好大！結果他表示，那不是說要他們每個人都去像好萊塢的威爾史密斯一樣去各種大災難中尋找拯救世界的機會，而是觀察自己周圍的世界，思考自己能給別人帶來什麼樣具體的幫助和貢獻。每個人不都一定成為精英，但每一個人都必定對周圍的世界有用，從小尋找能讓自己有用的機會，就能在不斷的貢獻過程中找到人生的價值和目的，並為之深深欣喜和感恩。
我深深感恩，為他有機會與同儕一起思考，並且用信心和愛建立自己內心深處的價值感。我深信有這樣的思考、這樣的價值觀、這樣的目的，就不會因一兩次挫折而失去生活的興趣。
如果可以用這樣兩幅圖畫來演繹人生，你選擇哪種？你為孩子選擇哪種？
畫中，一個人正與魔鬼廝殺於棋盤，雖然他每一步都非常專注努力，但是結局注定非常悲慘，因為他的對手是魔鬼。魔鬼最狠毒的一招不在於圍追堵截，而在於讓你從內心深處看不到出路，讓你相信你一次的失敗就注定了最終的結局——死亡。這是德國畫家Moritz Retzsch（1179-1857）的名畫《下棋者》（The Chess Player）。
另一幅同樣是兩位下棋者，陪我下棋的是創造我的那一位，我同樣要為自己所下的每一步棋負責，但心中卻有一個盼望，那位陪我下棋的對我滿懷愛意，深願我走好每一步棋，即使有時我會走錯。這樣的人生自有平安和喜樂常滿於心，不管麵前的棋局如何。
其實，我們的孩子最需要的跟我們一樣，就是能夠在任何時候、任何境遇中都知道自己被深深地珍愛著，沒有任何一種境遇能夠使自己與這種至高至深的愛的源頭分開。這愛的源頭不在父母，因為父母自己也有愛不出來、或是愛莫能助，甚至愛得犧牲了自己也無法挽救孩子的時候，因為父母也是有限的，也同樣需要這種無限的愛來支撐。
這愛的源頭就在那一位滿懷愛意陪我們下棋的造物主。唯有在信心和愛中成長起來的人才有寵辱不驚的大智慧。