歲月在流逝。亞曆山大慢慢長大，性格也在不知不覺中發生了變化。他由一個呆頭呆腦、懵懵懂懂的小家夥變成了一位愛衝動、淘氣而又固執的新人。在8歲那年，小亞曆山大·普希金就形成了自己的個性。一位莫斯科老太太是普希金家的朋友，她為我們描繪了普希金當時的長相。她寫道：“薩沙（亞曆山大）是個野裏野氣的矮胖男孩，一頭卷發，黑黑的臉蛋，長相並不出眾。但他那雙眼睛炯炯有神，似乎在迸射著明亮的火花。有時我們在他家作客時，見他坐在客廳角落，躲在椅子背後。他肯定又做了什麼錯事，大概在受外罰吧？還有一次，情形則相反，他同別的孩子一起跳起舞來。由於他笨手笨腳，別人譏笑他，他小臉羞得緋紅，噘著嘴，躲到屋角去了，整整在那裏坐了一個晚上。我怎麼勸他，他也不肯動窩兒。這是因為別人傷害了他，他生氣了，要一個人呆在一旁。他的外婆瑪麗亞·阿曆克謝耶夫娜談到他時，常對我們說：‘朋友，我真不知道我的小外孫將來會成為什麼人？這孩子聰明、愛讀書，但學習並不好，他很少能把課文準確地背誦出來。有時他坐在那裏不動，你根本沒有辦法叫他動動窩兒或叫他出去玩耍一下；可有時呢，他又會手舞足蹈，十分高興，要想叫他安靜下來，那根本辦不到。他從一個極端走到另一個極端，不能像別人那樣不偏不倚。要是他一直這樣不懂事兒，天知道他將來會怎麼樣！’”
上學後，小普希金才變得機靈了。但那是讓他厭惡的時期。普希金在記事本上寫道：“最初的煩惱——保姆們。憂鬱的回憶……蒙福爾——盧斯洛——難以忍受的環境。”
在稍後的1826年，普希金在國民教育報告中寫道：“在俄國，私人教育十分落後，十分不道德。孩子總被一批沒有文化的人所包圍。他們的所見所聞全是庸俗的東西。這樣，兒童便會變得武斷和缺乏獨立自主精神。他們絲毫接觸不到有關正義、榮譽和人際關係方麵的知識。他們隻能接觸二三種外國語言，在雇用的教員教育下，他們隻能掌握一點基本的科學知識……所以不能猶豫，應不惜一切代價取消私人教育。”
普希金對私人教育如此深惡痛絕，這可以理解。事實上，從普希金具備閱讀和學習能力那天起，來自歐洲各地的家庭教師和小學教員一批又一批出入他的家門。他的父母依照當時的習慣，到處聘請教師，多多益善，而不去注重老師的水平。小亞曆山大唯一真正的家庭教師是蒙福爾伯爵。他是法國移民，我們對他所知有限，隻知道他是個畫家兼音樂家。在他之後是一個名叫盧斯洛的人教小普希金。盧斯洛能寫幾句歪詩，經常譏諷小普希金的文學習作。一天，盧斯洛發現了普希金用法文寫的一首詩《托裏亞特》，不由得大笑起來，然後就逐字逐句進行批評。實際上這首詼諧詩是模仿史詩《亨利亞特》寫成的，共六節，詩歌敘述了達戈伯爾王時代男、女矮人之間的一場戰爭，沒有多大意義。普希金放聲大哭，盧斯洛一生氣，跑到娜傑日達·奧西波夫娜那裏去告狀。娜傑日達稱讚盧斯洛做得對，為他增加了薪水，並嚴厲處罰了兒子。她責怪兒子不去專心學習別人的作品，卻花費時間去寫歪詩。盧斯洛走後，又來了一位叫舍戴爾的先生。舍戴爾是個懶鬼，不喜歡當教員，天天同仆人們玩撲克牌。主人發現他這一惡習後，馬上解雇了他。接著是一位德國女郎拉厄爾姆，但她對德文一竅不通。往後是一位英國小姐比麗，她什麼也不懂，怎能教學生？還有一位俄國教師希萊勒和一名神甫貝利亞科夫。貝利亞科夫同法國僑民不共戴天，罵他們是“魔鬼的信徒”。這位神甫寫過一本書，叫《馬西龍的靈魂》。他同意為小普希金講解聖跡史、曆史、地理和基礎數學。
除上述課程之外，普希金還要學習舞蹈課和道德課。