小學體育教學中意外事故的預防與應對
體育教學與研究
作者：蔣鑫洪
摘 要： 作者翻閱大量文獻資料，並對周邊學校及地區的小學體育教師進行大範圍調查問卷，就小學體育教學中意外事故的成因做較深入的分析，並通過與本校教研組同事的研究與探討，提出幾條可行性較強的預防及應對措施，希望對小學體育教學意外傷害事故的預防與應對有所幫助。
關鍵詞： 小學體育教學 意外傷害 預防措施 應對措施
學校體育肩負著促進億萬青少年健康成長的使命，學校體育工作開展的如何直接關係人才培養質量，關係千家萬戶的幸福，關係國家和民族的未來。學校正常的教育教學活動及各種競賽活動本身具有群體性、對抗性和人身危險性，難免會發生傷害事故。近幾年來我校出現多起體育課和體育比賽傷害事故，給學生和家長帶來一定的傷害，同時也給學校造成一定的經濟損失，傷害事故的處理給學校體育活動的開展帶來一定的負麵影響。正確認識安全的重要性，使運動意外傷害事故隱患降到最低點是每一個體育工作者必須認真考慮和解決的問題。下麵就著重對體育教學中的意外傷害事故的成因及應對措施進行較深入的分析。
一、研究對象
本文以洲泉鎮中心小學全體小學生為主要調查對象，以《學生傷害事故處理辦法》作為本次研究的主要參考藍本，且本人保證研究結果來自對體育教學意外傷害事故真實數據的合理分析，在對小學生體育教學中意外傷害事故的預防及處理方麵有一定的科學參考價值。
二、小學體育教學中意外事故的成因分析
1.小學體育教學活動中常見意外事故種類。
在小學體育教學活動中，學生受到嚴重意外傷害的幾率不足千分之1，普通的肌肉拉傷占到總數的3%，因超負荷學習或訓練對學生造成傷害的幾率為5%，因各種原因導致的普通擦傷則較為普遍，近40%的小學生曾經在體育教學活動中有過被擦傷的經曆。
2.小學體育教學活動中意外傷害事故的形成原因分析。
一是課前熱身運動不足導致學生在教學過程中受到傷害。體育課前熱身運動的主要作用是通過熱身運動使學生肌肉及各關節得到放鬆，迅速進入運動狀態，避免學生在體育教學活動中受到不必要的傷害。在體育教學過程中，教師往往將精力用於如何安排教學內容、如何選擇教學方法、如何增加課堂趣味等方麵，課前熱身活動則相對容易被忽略。若課前熱身運動安排不夠合理，無法達到預期效果，導致尚處於身心發育初始階段的小學生很容易在體育教學活動中受到不必要的傷害。
二是教師專業水平與教學能力有限，教學方法及內容安排不夠合理。過去幾十年間，體育在學校教育體係中一直處於可有可無的尷尬地位，直接導致部分學校及地區在體育教師的聘用方麵無過多專業要求，有些經濟欠發達地區的中小學甚至不配備專門的體育教師，體育課就由課程安排較寬鬆的其他科目教師代理。這樣一來，體育教學的科學性、專業性可想而知，同時使體育教學中的意外傷害事故的發生率大幅提高。
三是教師對當前學生身心發育現狀缺乏充分認識。由於學生先天體質水平各不相同，身體發育狀況均存在一定的差異，若體育教師在課前不對學生身心發育進行深入了解，而是根據自己的想法，對所有學生采用相同的教學方式，那麼難免有部分體質水平較差的學生認為難以承受，從而因運動過量，以及運動方法不符合其身心發育水平，導致這部分學生成為體育教學中意外傷害事故的高發人群。