袁微子先生與《小學生語文學習》
本刊特稿
作者：眭雙祥
袁微子先生是當代小學語文教學研究的大師。他始終站在全國中小學語文教學研究的最前線，他不僅主編了小學語文教材，還到學校聽課、評課，宣傳教育新理念，帶領廣大小學語文教學工作者深入研究小學語文教學工作，做出了非凡的成就和卓越的貢獻，受到全國小學語文教學工作者的愛戴和崇敬。
不僅如此，更令人敬佩的是，在袁老心中還裝著他熱愛的全國億萬小學生，他晝思夜想關心著如何讓小學生學好語文的問題。
早在20世紀80年代初，袁老在深入研究小學語文教學的同時，提出了如何幫助小學生學好語文的問題。他曾欣然接受江蘇教育出版社的邀請，擔任主編，創辦一份輔導學生學習語文的刊物。經過深思熟慮，把刊物定名為《小學生語文學習》。他說，這個名字直截了當，不拐彎抹角，看到刊物名，就知道刊物的閱讀對象、目的和內容，很容易區別其他刊物，小學生也容易接受。
為了辦好刊物，他出麵聘請了全國著名的小學語文特級教師斯霞、王蘭、朱雪丹、袁瑢、李吉林、朱敬本、莊杏珍、袁浩等為編委，共同出謀劃策，組織籌備。他還專門邀請了南京市教研室副主任蒯福棣和特級教師袁浩、王先炯為執行編委，參與編稿。袁老身先士卒，親自撰稿、薦稿、審稿。
袁微子先生對《小學生語文學習》的辦刊宗旨、指導思想有著鮮明的觀點和獨到的見解，他從刊物的封麵設計到欄目內容都仔細斟酌，提出了切實可行的最佳方案。
《小學生語文學習》的每個欄目都由他親自製定。他對刊物的設想高瞻遠矚、獨具匠心，對語文學習具有強烈的針對性、高度的概括性和積極的指導作用。其中《祖國進行曲》《理解和表達》《觀察與思考》《作文展覽》等欄目都成為當時的經典欄目，引人注目，深受師生喜愛。
《理解和表達》《觀察與思考》是《小學生語文學習》的兩個重點欄目，袁老把這兩個欄目比喻為人的兩隻眼睛。他說，學習語文重中之重是要“理解”和“表達”。“理解”包括對課文的理解、文字的理解、作者思想的理解。“表達”一方麵是作者思想的表達，同時又要學會如何表達。聽讀是吸納，說寫是表達，聽說讀寫都重要，不能偏廢。《觀察與思考》是語文學習的重要方法，要學好語文就要學會觀察，會觀察還要會思考，邊觀察邊思考才能學好語文。袁老對這兩個欄目親自撰文、組稿，把握方向。這兩個欄目後來成為語文刊物中的熱門話題，一些刊物也紛紛借鑒和參考。
《祖國進行曲》反映當時祖國各條戰線的新人新事和最新建設成就。袁老指出，這個欄目很重要，我們要教育小學
袁老指出，這些欄目內容雖然與語文學習沒有直接的關係，但也是刊物的亮點。因為我們要全麵關心學生，提倡全麵發展，培養學生廣泛的興趣愛好，激發他們的求知欲，增長他們的知識，開拓他們的眼界，《小學生語文學習》要成為學生全麵發展的搖籃。