為學生的創意表達“另辟蹊徑”
習作教學
作者：沈菊芹
記得六年級開學初，班長創了一個QQ群，班上40多名同學一個都不少，我也被邀請加入。作為現代學生，能與時俱進，通過網絡表達自我、與他人交流，既是一種需求，也是一種能力。不久，我發現這個QQ群功能強大，還設有QQ群論壇，可以自定義版塊，可以自由發帖、回帖。於是，我充分采集大家的意見，在QQ群論壇開辟了“童言童語”“詩心詩情”“征文競賽”“小說連載”“故事接龍”等欄目，師生總動員，搞起了“創意表達”發帖、回帖一係列活動。
童言童語，天花亂墜“吹”破膽
在QQ群論壇裏，我們率先開展了“童言童語之笑破肚皮”“童言童語之吹牛大王”“童言童語之奇思妙想”等活動，這些都是同學們喜愛的話題，不作內容和字數限製，讓創新的火花在文字中不斷迸發。例如：
圍繞“天氣、生日、魔杖、眼淚、請假……”等主題，請同學們自由地想象，並將想象的內容以跟帖的形式發上去，請看回帖：
帖一：等您看到假條的時候，我已經飛到巴黎了。由於工作太忙，我要在那裏拍新專輯的MV。嗬嗬，非常抱歉，下周一就可以回來了，請您放心。
帖二：“如果在貧民區下一場餡餅雨，那他們就不會為吃發愁了嘛。於是，我立馬以光速衝到瑪雅金字塔頂端，以羽蛇神的名義施展魔法，開始念咒語了：“嘰裏呱啦嘰裏呱啦……”終於，在我的努力下，拯救了全世界的貧困居民。
……
瞧瞧吧，一個個真是“吹”得天花亂墜！作為教師，要想實施創新教育，就必須改變刻板劃一的教學模式，創設生動、活潑、寬鬆的環境，讓學生的思維活躍起來，獲得充分展示自己語文學習成果的機會。童言童語，童真童趣，同學們把獨特的創意表達展示給大家的同時，也分享了別人的創作成果，個個樂在其中。
詩心詩情，異想天開迸靈感
沒有詩意潤澤過的童年是不圓滿的。寫詩可以激發學生奇特而多姿的創造性想象，可以為他們擁有詩心詩情的人生打下底色。作為語文教師，我們應該賦予同學們時間和空間，讓他們從作業堆裏抬起來，鼓勵其異想天開，打破窠臼，捕捉靈感，嚐試編寫自己的小詩。我們在QQ群論壇舉辦了首屆詩歌節：“樹枝上/長著嫩葉一片/如一個舞台/上麵站著春天”“天空的顏色是湛藍的/讓人很想睡一覺的藍色”“月亮是外婆的寵物/能帶我到外婆家”……你的腦海裏，是不是也有這樣絕妙的句子和新奇的想象？來吧，讓你的詩心和詩情一道放飛，讓你的才華和智慧在詩歌節裏大放光彩。班級裏刮起一陣“讀詩寫詩”風。在閱讀欣賞兒童詩的同時，他們也不拘一格，嚐試創作出了自己的詩句。
帖一：晴空澄澈/星光石般碧藍/那是夢的顏色/雲彩片片/棉花糖般甜蜜/那是夢的味道
帖二：《多變的我》
奶奶說/我是一顆開心果/總能使她滿是皺紋的臉/綻開歡樂的花朵