徒弟們紛紛點頭稱是。
天生我才必有用。每個孩子都有自己獨特的個性和智力潛能，他們有各自的喜好，各自的特長和天賦，而確定了自己發展的方向。可是事情往往是這樣的：為了讓孩子早日成材，父母們可能會為孩子預設前程，提前為孩子的未來做出一些選擇和決定。然而這些沒有和孩子深入討論的決定真的會適合他們的人生嗎，真的就能夠把孩子引向事業的成功之路，讓孩子從此過上幸福的生活嗎？父母的好意就一定會收獲到完美的結果嗎？在父母完全下決心之前，不妨聽聽孩子的意見，尊重他們的選擇，讓他們自己決定，自發地努力。這樣才會讓孩子快樂的工作，快樂的生活。
在城市裏，父母不辭辛苦、不惜重金地自作主張，不管孩子喜愛與否，給孩子報興趣班是件司空見慣的事情。聽人家說珠心算對孩子智力開發好，那就報一個；現在孩子學鋼琴的太多以後競爭太厲害，那就給孩子選個冷門。父母費了那麼多心血和精力物質，很多孩子並不能如父母預期的那樣，不好好學，讓父母感到寒心。可孩子不好好學肯定是有原因的。如果他一點都不感興趣當然學不好，即使好好學也是不情願的。這樣父母和孩子就都陷入了煩惱的怪圈，浪費了孩子的時間和興趣，得不償失。
偉大發明家愛迪生就是被一個小學教師判定為“最愚蠢的學生”，可是他的母親卻認為他是一個“天才”，最後他終於成了世界著名的發明大王。每個孩子的生活環境不同，生理差異，他們的學習起點和接受能力水平都是不同的。父母固然是望子成龍，但一定要站在孩子自身水平的角度上，保護孩子的學習積極性，對於孩子的各種表現不要過早地加以評論，要一點一滴，循序漸進。不要拔苗助長，讓小苗脫離了最適合它成長的沃土，那樣隻會加速它的毀滅。孩子的潛能需要發現很保護，用星星之火的點燃。父母的任務就是及時發現孩子興趣與愛好，因勢利導，就能讓孩子的潛能像火山一樣爆發出來，成就偉大的事業。如果我們去了解孩子的興趣、特點，尊重孩子的需求和選擇，幫助孩子自己去塑造自己，這樣我們就能夠輕鬆地促進孩子也輕鬆快樂的成長了！
禪意父母
孩子不是我們的私人財產，他是我們生命的希望和未來。父母應該是孩子的朋友，除了尊重孩子的興趣之外，還要尊重孩子的實際水平。每個孩子在發展上起點不同，速度和節奏也就不盡相同。我們要客觀的認清自己孩子水平的標線，按這個標準去要求他，幫助他，讓孩子感受到自己在不斷進步；讓他們對未來總有希望，不輕言放棄。讓我們靜下心來學會靜靜等待，等待孩子的進步，等待孩子的成長。在成長的路上，我們要學會追求，也要學會等待。
換一個角度思考問題
有一位商人想做很多事情，但卻感到力不從心。於是，他向一名得道高人請教。
高人得知他的困惑後，就拿出一個缽盂，讓商人往裏麵填石頭。
填滿後，高人問商人：“還能再裝嗎？”商人回答說：“不能裝了。”
高人讓他往缽盂裏裝沙子，結果，商人又裝進了好多沙子。
裝完後，高人問商人：“還能再裝嗎？”商人回答說：“這回不能再裝了。”
高人讓他再向缽盂裏倒水，自然又裝進了很多水。
商人頓悟！從此以後，他在經商的路上得到了不斷的發展。
一天，商人又來找到高人，說：“我已經證實了自己的價值，我想在後半生，寫點什麼。可是，我總是坐下來很久，思考很久，也不能下筆。怎麼辦？”
高人又拿出那個缽盂，先讓商人往裏麵裝石頭。
裝完後，高人問商人：“還能再裝嗎？”商人回答說：“能。”於是商人又往缽盂裏裝了很多沙子。
裝完後，高人又問商人：“還能再裝嗎？”商人回答：“還能。”商人又往缽盂裏裝水，自然又裝進了很多水。
這時，高人問商人：“是否還能裝？”商人皺皺眉頭，思考良久，說：“不能了。”
這時，高人拿起缽盂，將缽盂裏的石頭、沙子、水全都倒掉，又問商人：“是否還能裝？”
商人又一次頓悟。
商人經過兩次的請教，受益匪淺，事業更是蒸蒸日上。
人生的路總要自己來走，生活的苦辣酸甜要自己來品嚐。孩子也有自己的生活，在孩子自己做事情的時候你打斷過他嗎？比如，當他疊不好小船時，你是指導他呢，還是幹脆拿過來自己疊？當他穿不上新買的鞋時，你是讓他多試試，還是幫他一起穿上？當他做不出數學難題時，你會替他做出來嗎？生活中，孩子有太多需要家長幫忙的事，這時候如果孩子既可以完成的，父母就要啟發孩子自己做，而不是替孩子包辦。