法融走後，道信就在法融剛才坐過的地方寫了個“佛”字，然後等法融回來。
過了一會兒，法融從禪房裏出來，看見道信還在剛才的地方靜坐，覺得有些失禮，於是過去和道信談話。剛準備坐，突然發現了地上的“佛”字，法融嚇了一跳，說道：“你這和尚，居然在我坐的地方寫了個‘佛’字，要是我沒看見，坐下去的話，豈不是對佛的大不敬！阿彌陀佛，險些侮辱了佛祖。”
道信大笑說道：“你還有這個在嗎？不怕老虎，卻怕這一個字！你的這個還在心中啊！自心即是佛，平日坐臥就是佛法，處處受‘佛’的束縛，豈能成佛？”
法融當即悔悟，他明白了原來道信的功底遠在自己之上。因此，就放棄了平生所學的那一派佛學，拜道信為師，成了他的弟子。
一個優秀的父母，不會讓孩子幹一件事情的時候再打斷他，派他去幹另一件事，要讓他把事情做完，有始有終，不能半途而廢。才是一個好的習慣。
當然，好的習慣是在日常生活中培養起來的，要想培養出優秀的孩子，自己要先做優秀的父母。一般來說，給孩子製訂合理的學習目標和尋找左右周圍的真實榜樣，可以引導孩子更好地前進。讓孩子在前進的道路上能夠及時發現自己的成績和不足，經常進行必要的反省。孩子往往看不到自己的不足，適當的幫助孩子規劃具體的目標和學習的方案，給孩子指明了一個明確方向。
孩子的潛力是無窮的，隻要家長多幫助孩子發現，並積極向目標努力，不斷多鼓勵孩子，不能因孩子辦不好事情、完成不了任務而責備埋怨他，失敗並不可怕，可怕的是孩子因此喪失自信心，產生自卑感。失去前進的動力。
盡管現在生活很優越，還是要讓孩子多做些家務，養成生活自理的好習慣，不能嬌慣孩子，事事包辦。孩子會產生依賴的心理。
今天的父母照顧孩子無微不至，唯恐不周；有時我們寧願自己受累，也不願讓孩子受委屈，即使這樣，孩子還是難免受到挫敗。在挫折麵前教會孩子堅強麵對，保持一個樂觀的心態才是最難得的。雖然，挫折是會給孩子的生活帶來很多煩惱，但它卻是人生的巨大財富。孩子在還有能力站起來的時候摔倒是一件可喜可賀的事情。
孩子的潛力在於興趣的開發，聰明的父母在幫孩子製定計劃或分派任務時，一定要量力而行，定下的計劃、派下的任務一定要讓孩子獨自完成，父母可以給予適當的幫助，但基本工作還得由孩子自己去做。一個在大家看來沒有希望的孩子，卻在高明的父母的引導和鼓勵下，考進了國家重點大學。其實，凡事沒有什麼不可能的，就看我們如何去做了。
禪意父母
凡事皆有可能，關鍵是我們的觀念，成功教育的理論指出：每個孩子都有成功的權利。培養每個孩子成功亦是父母的義務和責任。把學會做人，學會生活，學會學習，學會感恩，作為對孩子的終身教育目標，不斷鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，尊重孩子的興趣。促使每個孩子在心理，生理均能健康成長。我們的父母在企盼著孩子的成功，也在呼喚孩子的人格的成功，教會孩子們在通過努力，爭取成功和成才時。我們必需營造幫助他們成功的氛圍，孩子的成功就是父母的成功。
給孩子最積極的期望
弟子們坐在禪師周圍，等待著師父告訴他們人生和宇宙的奧秘。
禪師一直默默無語，閉著眼睛。突然他向弟子問道：“怎麼才能除掉曠野裏的雜草？”弟子們目瞪口呆，沒想到禪師會問這麼簡單的問題。
一個弟子說道：“用鏟子把雜草全部鏟掉。”禪師聽完微笑地點頭。
另一個弟子說：“可以一把火將草燒掉。”禪師依然微笑，
第三個弟子說：“把石灰撒在草上就能除掉雜草。”禪師臉上還是那樣微微的笑。
第四個弟子說：“他們的方法都不行，那樣不能除根的，斬草就要除根，必須把草根都挖出來。”
弟子們講完後，禪師說：“你們講得都很好。從明天起，你們把這塊草地分成幾塊，按照自己的方法除去地上的雜草。明年的這個時候我們再到這個地方相聚！”
第二年的這個時候，弟子們早早就來到了這裏。原來雜草叢生的地已經不見了，取而代之的是金燦燦的莊稼。弟子們在過去的一年時間裏用盡了各種方法都不能除去雜草，隻有在雜草地裏種莊稼這種方法取得了成功。他們圍著莊稼地坐下，莊稼已經成熟了，可是禪師卻已經仙逝了。那是禪師為他們上的最後一堂課。
禪師告訴弟子，隻有在雜草叢生的地裏種上莊稼，地上才不會長草。作為父母孩子不是你的私有財產，為人父母，我們就有責任、有義務，但我們不能剝奪孩子的興趣和自尊。
事實上，麵對孩子，無論我們做父母的是否做好了準備，孩子都在悄悄地長大。所以，當我們決定把孩子帶到這個世界上來的同時，我們就已經別無選擇地要擔負起養育孩子的責任。因此，我們要時時給孩子一個美好的願望，給孩子規劃一個美好的明天，並積極幫助孩子努力實現它。