要培養孩子良好的個性，就要鼓勵孩子發揮自己的優點，改掉自己的不足，要自信心、富有同情心、懷有一顆感恩的心。幫助孩子樹立一個好的學習觀念。千萬不要去破壞孩子的好奇心和興趣愛好。嗬護孩子的個性，給孩子一個自由的成長空間。那才是聰明的父母。
禪意父母
嗬護孩子的個性，尊重孩子的興趣，培養孩子的個性應從孩子本身的興趣、需要出發。孩子有個性，有自己的喜好是好事，父母不能從自己的喜好出發，不考慮孩子的感受，強迫孩子做他不想做的事。雖然孩子是服從了，但心裏卻不在有興趣，那你的努力是徒勞的。身為父母應該從孩子的興趣愛好出發，從孩子的需要出發，去培養孩子的興趣，尊重孩子的選擇，否則家庭矛盾不可避免要爆發，傷害彼此的感情，孩子對父母有了抱怨，就有了逆反心理，後果不堪設想。讓孩子做回自己，隻有尊重孩子的個性發展，多一份嗬護才能多一份快樂。
讚美是進步的良藥
一休禪師的弟子足利將軍請一休禪師到家裏用茶，將自己珍藏的古董一件件地拿出來展示，並不斷地詢問一休禪師的看法。禪師回答道：“太好了！我也有三件古董，一是盤古氏開天辟地的石塊，二是曆朝忠心大臣吃飯的飯碗，三是高僧用的萬年拐杖。如果你也一起收藏，必能增添你這些古董的光彩。”
將軍高興地說：“那太好了，謝謝禪師！要多少錢一件？”
一休禪師道：“不用謝，每件物品隻要1千兩銀子。”
將軍雖然心疼，可是覺得這三件古董價值很高，便花了3千兩銀子把它們買下，並叫侍從隨著一休禪師前去取回古董。
一休禪師回到寺中，對弟子說：“把在門口抵門的那塊石頭拿來，還有喂狗食的飯碗，以及花了個錢銀子買的那根拐杖，給來人帶回去吧。”
將軍的侍從將這三件樂西拿回去呈給主人，並說明其來處，將軍非常生氣地跑去找一休禪師理論。一休和顏悅色地開示道：“目前正是饑荒時候，平常人家三餐不繼，將軍怎麼還有心思在欣賞古董？所以我將你的3千兩銀子拿去救濟貧民，替你做功德，其價值會讓你終身受用不盡，比古董可寶貴多了。”
將軍聽了，除慚愧外，更深深佩服禪師的智能與慈悲。
再不好的孩子也有他自己的優點，隻是我們不善於發現而已，有些父母總是盯著孩子的缺點，從來看不到孩子的長處。捕捉孩子很少意識到的優點，讚美他們偶爾做得比較好的事情。給孩子及時的鼓勵，讓孩子有一種意外的成就感，會讓孩子感到父母對他是如此地用心。孩子會努力去改掉自己的錯誤。當孩子有了被重視的幸福感，他就會對自己其他不太好的方麵的歉疚感，促使孩子付出更大的努力來報答父母的器重。就會更加積極表現自己。
其實，以特別的嘉獎來表達對孩子付出的巨大努力的讚美。尤其是當孩子做了一件特別突出的事情，父母一定要對孩子加倍的讚賞，讓孩子感到一種成就感。激發孩子積極性。
好孩子是需要讚美的，那麼壞孩子就更要多多讚美了，隻有恰到好處的讚美，才能改變孩子的不足之處。讓孩子在讚美中，感到自己被尊重，但他們卻不需要無所用心的讚美。父母們其實不必每次都誇張地高喊口號，但卻要時刻體察孩子的變化。尤其當我們的孩子進入了青春期的時候，讚美孩子的方式也要隨之發生變化了。青春期的孩子情緒多變，父母一定要謹慎語言的溝通，要讓孩子向你敞開心扉，就要多去了解多去關心孩子的細微變化。該讚美的地方一定要說，不必要的就不能講，否則孩子會感覺你很虛偽。
其實，我們還有很多方式來表達對孩子的讚美：一個有力的擁抱，一次會心的笑，一種特別的手勢，一次熱切的注視……都能傳達讚美的信息。別吝嗇我們的言語和情感，讓孩子在愛與讚美中快樂成長。讓幸福與成就擁抱孩子的一生。
禪意父母