孩子們的錢花得闊綽，用得大方，錢用完了向父母要。在他們心目中，仿佛餡餅是從天上掉下來的。有許多學生的錢似乎花不完，父母給，爺爺給，外婆給，其他親友給，財源茂盛得很。他們也許並不知道父母的錢來之不易(極少數例外)；他們也許不知道要省吃儉用，至少不亂花錢。
3.穿“金鞋”的小大款
改革開放後，的確湧出了少數先富起來的人，他們的子女也就順理成章地享受著父輩帶來的財富，如今貴族學生在大學校園裏已屢見不鮮。
張海光的父親是一個已有一定規模，年利潤逾千萬的私營絲綢廠老板。海光的家境自然特別優越，父親對這個獨生子更是寵愛有加，每求必應。張海光讀的是當今最熱門的計算機專業，剛入學時，父親就給張海光買了一台最先進的電腦，而尚未正式接觸到計算機專業課的張海光還用不上，隻是用來玩玩遊戲打打字而已，這時張海光消費的大手筆已人人皆知了。
有一天下午，張海光興高采烈地跑到老師的辦公室，抬起腳來告訴老師：“我買了一雙新旅遊鞋。”老師關切地說：“不錯，不過踢足球時千萬別穿，否則穿不了多久，鞋子就會踢出個洞來。”可張海光滿不在乎地回答說：“沒關係，破了再買就是了，這雙鞋才1860元，找我爸爸報銷。”這種一擲千金的高消費，令人咋舌。
隨著社會主義現代化建設的不斷演進，人民群眾的物質生活水平日漸提高，我們已無法從莘莘學子的衣著、談吐舉止判別出他們的身份。戴項鏈、著高檔時裝、戴耳機、別手機、打的、上舞廳、進酒樓等高消費不再是個別現象。
刻意地追求物質享受是會滋生出許多問題來的，我們對上了大學的孩子不要盲目滿足。
孩子考入大學不是進了保險箱，他們仍然需要我們的指導與幫助，可以利用寒暑假子女回家度假的機會進一步了解子女狀況，並鼓勵他們參加社會公益活動及有益勞動，進行吃苦、生計、生存、挫折等教育，讓子女體會人生；平時要把住子女經濟來源這一關，既保證正常費用，又控製不合理消費，培養子女自律、節儉、自強的品質。
4.用金錢培養出的惡果
某一學生張嬴，出生在某市郊區的一戶農民家庭，從小就離開了父母，跟著爺爺、奶奶生活在城市裏。爺爺、奶奶非常疼愛孩子，張嬴吃穿花用應有盡有。為了把孩子培養成才，爺爺還千方百計地用錢作動力來刺激張嬴學習，他說：“隻要你學習好，花錢也值得。”張嬴每次考了高分，爺爺總是給他一些錢作為獎勵，少則幾元，多則上百元。平時，他還有固定的零花錢。
不知是金錢刺激的結果，還是張嬴本身天賦就不錯，反正整個小學階段，張嬴的學習成績一直都在90分以上，這使張嬴的爺爺更加看重金錢的作用。因此，隻要張嬴要錢，他就毫不猶豫地給，從不含糊。
可是，隨著時光的流逝，張嬴對學習逐漸失去了興趣，而花錢的欲望卻越來越強烈。
初中時，張嬴的爺爺為他請了家庭教師。可此時的張嬴，每天腦子裏想的不是名牌服裝，就是山珍海味，根本就沒有心思學習。他模仿大款的樣子大把花錢，爺爺給的錢漸漸地不夠花了，他開始偷爺爺的錢。後來，爺爺發現了他的行為，隻是不痛不癢地說了他幾句。並沒有嚴肅地對他進行批評教育，這使張嬴更加肆無忌憚。
一次，張嬴應邀參加同學的生日宴會，為了講派頭，他想買一套高級西服穿著赴宴。於是，他偷走了爺爺整整一個月的退休金——700多元錢。爺爺發覺後，第一次打了孫子，還宣布斷絕孩子花錢的來源。他哪裏知道，此時的孩子對錢的欲望已膨脹到不可收拾的地步。花慣了錢的張嬴怎能忍受得了呢?於是，他開始曠課、逃學，浪跡社會。在酒肉朋友的拉攏、教唆下，他加入了盜竊團夥，最終被當場抓獲，送進了少年管教所。
然而遺憾的是，當高牆把朝夕相處的爺孫倆隔開時，這位爺爺隻知老淚縱流，卻沒意識到正是自己用金錢害了心愛的孫子。無節製地給孫子錢花，不僅沒能將孫子培養成才，而使孫子最終犯罪。