當環境已經變化了的時候，我們必須認識到這種變化，不能以老眼光對待新的環境。
法國生物學家讓·享利·法布爾曾作的一項研究：把一組毛蟲放在一個大花盆的邊上，使它們首尾相接，排成一個圓形，這些毛蟲開始行動了，像一個長長的遊行隊伍，沒有頭，也沒有尾。法布爾在毛蟲隊伍旁邊擺了一些食物。這些毛蟲要想吃到食物就要分散隊伍，不再一條一條前進。
法布爾預料，毛蟲會很快厭倦這種毫無用處的爬行，而選擇轉向食物。可是毛蟲沒有這樣做。出於純粹的本能，毛蟲沿著花盆邊一直以同樣的速度走了7天7夜。它們一直走到餓死為止。
這雖是一個有趣的生物現象，但對我們的人生卻很有啟迪。當環境已經變化了的時候，我們必須認識到這種變化，不能以老眼光對待新的環境。應重新審視所麵對的人、事，抓住他們的各自特征，了解其中的各種關係，及時調整自己的思維方式、處世方法及人生目標，以自己之變適應環境之變。
一、改變所處的環境
當我們走入一個新的環境之後，除以己之變努力適應環境之變外，對於那些不利於自己工作和事業發展的環境，我們應該考慮作某些改變。
在美國東部有一所非常著名的學府，它的名字幾乎為全世界的知識分子所知曉，它的入學需要平均90分以上的成績，它一門課的學費，可以相當普通家庭整月的開銷，它的學生常穿著印有校名的T恤在街上顯示……
但是，這個學校有著嚴重的困擾，因為它緊鄰一個治安極壞的貧民區，學校的玻璃經常被頑童打破，學生的車子總是失竊，學生在晚上被搶已不是新聞，女學生甚至遭到強暴。
“我們這麼偉大的學校，怎能有那麼糟糕的鄰居。”董事會議憤怒地一致通過：“把那些不文明的鄰居趕走！”方法很簡單——以學校雄厚的財力把貧民區的土地和房屋全部買下，改為校園。
於是校園變大了。但是問題不但沒有解決，反而變得更嚴重，因為那些貧民雖然搬走了，卻隻是向外移，隔著青青的草地，學校又與新貧民區相接，加上校園擴大難於管理，治安就更難了。
董事會失去了主意，請來當地的警察共謀對策。
“當你們與鄰居相處不好時，最好的方法不是把鄰人趕走，更不是將自己封閉。反而應該試著去了解、溝通、進而影響、教育他們。”警官說。
校董們相顧半晌，啞然失笑，他們發現身為世界最著名學府的董事，竟然忘記了教育的功能。
他們設立了平民補習班，送研究生去貧民區調查探訪，捐贈教育器材給鄰近的中小學，並輔導就業，還開辟部分校園為運動場，供青少年們使用。
沒有幾年，這所學校的環境治安已經大大地改觀，而那鄰近的貧民區，也眼看著步入了小康。
環境是可以被人改變的。但舊的環境的力量因其根深蒂固，還是很強大的，有時候靠少數人的力量也是難以實現的。當我們走入一個新的環境之後，除以己之變適應環境之變外，對於那些不利於自己工作和事業發展的環境，我們應該考慮是否能夠改變。當然這種改變可能不會很容易，需要方法和時間。但如果你是一位領導，運用強製性手段，也許可能不會太困難。
二、如何選擇新環境
我們選擇新環境，是想讓環境符合自己的特點，能給自己的事業帶來裨益。
醉心戲劇的王某，不顧親朋好友的反對，毅然選擇一處並不熱鬧的地區，興建了一所超水準的劇場。
奇跡出現了，劇場開幕之後，附近的餐館一家接一家的開設，百貨商店和咖啡廳也紛紛跟進。沒有幾年，那個地區竟然發展得非常繁榮，劇場的賣座更是鼎盛。
“看看我們的鄰居，一小塊地，蓋棟樓就能租那麼多錢，而你用這麼大的地，卻隻有一點劇場的收入，豈不是太吃虧了嗎？”那人的妻子對丈夫抱怨，“我們何不將劇場改建為商業大廈，分租出去，單單租金就比劇場的收入多幾倍！”