古往今來，多少文人墨客因為鍾情“浪漫”，而創作出了不朽的傳世佳作！我雖平凡，卻也對她情有獨鍾，在每個年齡段對她的理解都不同：年少時，心中的“浪漫”是擁有“白雪公主”的容貌和善良，和七個小矮人一同生活在大森林；年輕時，對於愛情的憧憬漸漸多起來，認為浪漫的愛情才是最美麗的。於是，我喜歡上了敘事詩《孔雀東南飛》，隻因蘭芝“舉身赴清池”仲卿“自掛東南枝”的忠貞不渝；喜歡米契爾的《飄》，隻因喜歡白瑞德對郝思嘉的一往情深；喜歡歌曲《化蝶》，隻因喜歡那種“淚染雙翅身化彩蝶翩翩花中來”的淒美纏綿……在我的心目中，這就是標準的“浪漫式”愛情。
愛情來臨前，我也曾對自己心中的“白馬王子”進行過設計，他應該是穿著紅色外衣的陽光般的男孩，一頭幹淨清爽的短發，一口潔白的牙齒。他和自己應該在街頭邂逅，從此開始浪漫的羅曼蒂克，可我與老公的相識地點卻是幹校的訓練場上。那時的我，臉上寫滿了對他的不屑。
在我們單位，每年從各大中專院校分來的畢業生必須經過上崗培訓才能往下分流。我和他是同一年從不同的學校分到這裏的，按照常規，在幹校培訓。培訓分室內課和室外課，室外課就是由專門的教官對我們進行軍訓。那天，培訓的內容是走隊列，我們這一隊步伐整齊，被允許到旁邊休息觀看。老公（這是現在的稱謂，那時壓根沒朝這想）所在的那一隊不停地走來走去，很多人都不知道為什麼“立定”的時候靠腳的聲音總不整齊，隻有我一眼便看出了倪端。問題就在這個笨小子身上，他總是在教官喊“立定”的時候把右腳高高抬起，然後落下，這樣速度總比別人慢半拍，靠腳的聲音自然不一致了。最後，教官把他單獨留下來教，盡管他已經滿頭大汗了，可那個動作仍有點別扭，我在旁邊不屑地說：“瞧那笨樣兒，世上難找！”
又一次室內課上，我和一女友進教室時，到處都坐滿了人，已經沒有凳子可坐了。我便順著過道往後找，希望發現空餘的凳子，可找了半個教室也沒發現。正在我氣餒的時候，忽然聽到有人說：“唉，小姑娘！你是不是找凳子？你看，我這兒有一把。”我忙循聲望去，看見一男孩正望著我，大概是他在和我說話吧。我走過去順著他的手指看，果然見一把凳子放在他和同座中間，便伸手去搬，不料卻搬不動，隻聽他說：“你肯定搬不動了，我腳踩著呢！”我定睛一看，他的腳果真放在凳子下麵的棱上，頓時氣不打一處來。沒等我搭話，他又先說了：“我腳放在這上麵是因為這凳子是三條腿的。”我再細看，那凳子果然是三條腿的。“真是可惡，這麼惡作劇！”我心裏氣憤著，忍著要掉出來的眼淚，扭頭走了。
我和那女友就站在那裏聽講，不一會兒，突然感覺有人碰了我一下，原來是搞惡作劇的人。我剛要質問，他卻不好意思地說：“我把我的凳子給你們坐吧，剛才是和你開了個玩笑。”說完，放下凳子，逃也似的溜到後麵了。我想了想，忽然憶起這個人就是那個不會“立定”的小子，便恨恨地對女友說：“這個笨到家的東西竟然還是個壞蛋，簡直無聊。”
一星期後，我被學校接過來上班，離開了培訓班。工作伊始，我由學生身份轉為教師身份，滿腦都是學生的身影，已忘了以往的不愉快。
轉眼到了年底，學生放了寒假。一日，父親來接我回家過年，車停在大門口。我急匆匆從宿舍樓往大門口跑，突然迎麵過來一人問：“你跑這麼快到哪兒？”“回家！”我脫口而出，後覺得此人似曾相識，便回頭望了一眼。“哼！怎麼會在這裏碰到那個壞小子！”我恨恨地嘀咕，被捉弄的情景又浮現眼前。我卻不知道，就是這個壞小子，那天專門到學校來找我，在我坐上車之後一直目送我們遠去。當然這是後話，在我成為他的新娘時，他才透露出這個小秘密。
工作一年後，這個壞小子漸漸通過同事的牽引到宿舍樓來找我。礙於同事的臉麵，我湊合和他們玩了幾次“拖拉機”，發現他並不是想象中的愚笨。後來，他開始在周末的時候單獨找我，但總是老老實實地坐在宿舍門後麵的小凳子上，我總是像個高傲的公主坐在桌前或者寫教案或者改作業，有一搭無一搭地和他交談。室友早看不過去，經常批評我：“你也太不像話了，讓人家坐在門後，感覺你好像在審犯人。”可我對這些是置若罔聞，誰讓他那時捉弄我呢，哼！