卞國玲，女，河北省遵化市人，2004年畢業於唐山師範學院教育係學前教育專業。於2007年1月創辦思奧拓培訓學校。學校先後被授予“中國國際多維棋協會唐山學習能力訓練基地”、“河北省教學質量工程課題唐山師範學院學前、小學教育實訓基地”、“2009年五區十縣在崗教師培訓基地”等稱號。
卞國玲，2001～2004年就讀於唐山師範學院教育係學前教育專業。在校期間所學的一門專業課“特殊兒童教育學”深深吸引了她，給了她很大觸動：一係列非智力因素影響兒童綜合能力發展的問題，深深困擾著家長和老師。這些問題已經嚴重影響了兒童的健康發展，家長和老師為此都很苦惱，但卻沒有足夠的精力和技巧來引導這些孩子。通過查閱相關資料她了解到，如果能從家庭教育和學校教育角度入手來分析，轉變教育教學方式，以個性化發展為導向，引導家長改善培養方式，激發兒童的各項潛在能力，那麼將會對學校教育起到一個很好的補充作用，對家庭、社會都很有意義。因此，她確立了自己的人生理想，那就是將來要辦一所培養兒童各項能力發展、引導家長正確教育的培訓學校。
從2003年3月開始，卞國玲便利用課餘時間到唐山市青少年宮做兼職教師，學習六九教學法的應用。在六九教學法的指導下，她與兒童成為朋友，共同體驗、分析認知和認識自我的樂趣，看著他們進步的點滴，卞國玲真舍不得離開。2004年6月，卞國玲以優異的成績畢業，同時遇到了人生中第一次艱難的抉擇：是選擇在編教師還是為了這些可愛的孩子追求自己的理想？最終，她說服了父母，選擇留在唐山，選擇了自己的理想。在青少年宮執教2年期間，她所帶的學生有20餘人，其中有兩名6歲兒童在棋類記憶訓練方麵取得較大成績。中央教育科學研究所“六九教學法”課題組專家親自來唐山青少年宮參觀，並把她給孩子們上的課程錄製成影像資料，作為全國教師教研的學習材料，還被專家破格推薦參加全國性的教育培訓。2005～2008年卞國玲先後參加了由中央教育科學研究所、六九學術委員會舉辦的關於各種兒童能力發展教法的各種培訓會，獲得了培訓證書。這段經曆為她的創業打下了重要的基礎。
2006年，一個家庭會議又讓卞國玲麵臨了一個新的人生選擇：創業，開辦培訓學校。在天津南開大學讀社會學博士的姐姐和擔任英特爾公司高級軟件開發工程師的姐夫專程從外地趕來，從各個方麵幫她分析利弊，鼓勵她辦學。特別是遠在煙台工作的男友也放棄工作趕回唐山和她一起創業。在家人的支持下她們把結婚買房的錢和親戚資助的錢全部投入到辦學上來，於2007年1月在唐山市火炬路成立了第一家學校——思奧拓培訓學校，注冊資金二十萬元，投入五十萬元。經過一段時間的努力，學校辦學規模不斷擴大，學生由開始的十幾名發展到300多名，員工由開始她自己1人發展到16名教師團隊。
2009年3月，在遵化市海泉路投入十萬元開辦了第二家分校；2009年10月，又投入十五萬元在唐山市陽光大廈開辦第三家分校。在發展過程中，教育項目也不斷擴大，由專項問題兒童教育發展為麵向所有3-12歲正常入學兒童學習能力素質教育。在學校辦學規模擴大的同時，始終堅持以高質量的教育工作為基礎，學校先後被授予“中國國際多維棋協會唐山學習能力訓練基地”、“台灣奇德爾感覺統合訓練基地”、“唐山師範學院實習基地”、“河北省教學質量工程課題唐山師範學院學前、小學教育實訓基地”、“2009年五區十縣在崗教師培訓基地”等稱號。
專家點評：創業的靈感源於專業學習，以專業為基礎走向創業，或許是大學生創業邁向成功的重要一步。