父親的話激起了王獻之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘訣究竟是什麼。於是，王獻之的熱情又高了起來，麵對一口大缸，蘸水磨墨，揮筆臨帖，開始了漫長的學書生涯。
王獻之寫完一缸水，就感到自己的字寫得不錯了，有點飄飄然。一天，他很得意地把自己寫好的字拿給媽媽看。王夫人端詳了好久，指著一個“太”字的下麵說：“隻有一點像羲之。”王獻之一聽驚呆了，原來媽媽指的這一點，正是爸爸在指教他寫字時，加在“大”字下麵的那一點。
寫了整整一缸水，連一“點”都還沒有寫像。王獻之深深歎了一口氣，心想：看來路途還長得很那！
這時候，王羲之對沮喪的兒子說道：學書法沒有秘訣可尋，而全在於“功夫”二字。功夫是練出來的，不是找竅門找出來的。隻要功夫真正練到了家，就一定能夠成才。他對王獻之講了東漢大書法家張芝“臨池學書，池水盡墨”的故事，說明一個書法家能取得成功，要下多少工夫，花多少代價。他還告訴兒子：功夫不全在字內，還有些功夫在字外。也就是說，除了練字本身要下苦功以外，還要認真讀書，加強道德修養，完善人格。這些基本素質，都是成為一個大書法家不可缺少的。父親的這些教導，使王獻之很受啟發。在父親的嚴格要求之下，王獻之的書法也達到了相當的高度，成為中國曆史上與王羲之並列的“二王”。
想練好字，十八缸水寫完才能成為一個偉大的書法家，可見做好一件事得付出多麼大的精力和時間，才能有非常傑出的成就。那種“三天打魚，兩天曬網”的人，永遠都無法達到事業的最高境界。
蓋茨的工作
◆文/佚名
一天，美國西雅圖的一所學校的圖書館，來了一位小客人，他是來這裏工作的。
圖書管理員先給他講了圖書分類法，然後讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處。小男孩兒問：“你是當偵探嗎？”管理員回答：“那當然。”接著，男孩兒不遺餘力在書架的迷宮中穿來插去，休息的時候，他已找出了3本放錯地方的圖書。
第二天他來得更早，而且更不遺餘力。幹完一天的活後，他正式請求管理員讓他正式以管理員的身份工作。又過兩個星期，他突然邀請管理員上他家作客。吃晚餐時，孩子母親告訴管理員他們要搬家了，到附近一個住宅區。
英才早露，大器晚成，在許多傑出人物身上都有一些優秀品質，這些品質也許並不特殊，但他們能一如既往地堅持，當成一種習慣，認真堅持，微不足道的事情也當做一項事業。孩子，小比爾·蓋茨的精神你身上有嗎？孩子聽說轉校卻擔心：“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”
管理員一直記掛著他。但沒過多久，他又在圖書館門口出現了，並欣喜地告訴管理員，那邊的圖書館不讓學生做，媽媽把他轉回到這所學校來上學了，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來。”管理員想，這小家夥決心如此堅定，則天下無不可為之事。然而，管理員也沒想到他會成為信息時代的天才、微軟公司老板、美國首富。
這個小男孩兒就是比爾·蓋茨。