提高中職廣告專業學生就業率方法研究
理論研究
作者：韋生輝
摘 要：近幾年來，國內許多中職學校紛紛開設了廣告設計專業，如何將這個新興專業發展壯大，提高學生就業率，成為目前迫在眉睫的頭等大事；在日常教學中，可以先到一線企業調查研究，了解廣告企業最基本、最簡單的需求，從企業中尋找典型的工作任務，將其轉換為學習任務。在校學生將這套工作程序和內容練好練熟，能夠大大的增強麵試成功率，增強就業競爭力。
關鍵詞：廣告設計專業；典型的工作任務；增強就業競爭力；提高學生就業率
近幾年來，國內許多中職學校紛紛開設了廣告設計專業，如何將這個新興專業發展壯大，提高學生就業率，成為目前迫在眉睫的頭等大事；在日常教學中，可以先到一線企業調查研究。了解廣告企業最基本、最簡單的需求，從企業中尋找典型的工作任務，將其轉換為學習任務。在校學生將這套工作程序和內容練好練熟，能夠大大的增強麵試成功率，增強就業競爭力，為此我總結出幾套方法來提高中職廣告專業學生的就業率。
學情分析：2011年9月我重新回到南寧高級技工學校任教，2012年6月任教班級是10廣告5班，（畢業前的學期）任教課程有《3ds max展示設計》、《上崗前培訓》等等。在任教期間發現幾個問題：
（1）學生對本專業基本概況不了解，不喜愛本專業。
（2）不了解本專業就業情況，對前途感到很渺茫。
（3）不明白學習目標，不知道現在、將來要幹什麼。
（4）本專業核心技術不熟練，達不到企業最簡單的標準和要求。
2013年6月，經過向學生調查得知，10廣告5班畢業50人，到2013年6月從事廣告、設計類工作的不到8人。2013年12月，經過向學生調查得知，11廣告6、7兩個班共畢業57人，到2013年12月從事廣告、設計類工作的不到12人。由此可見學生就業情況很不理想。
結合我多年的工作、教學經驗，分析、總結出原因如下：
（1）學生就業定位沒有定準。
（2）缺乏必要的企業調研，廣告企業最簡單、最基本的需求沒有在課程中體現。
（3）課程設置分得過細、過散，缺乏廣告設計專業的核心技術，導致學生在校每樣都學一點，但每一樣都不精。
（4）課程設置重複的太多，整合性不強。（例如在真實企業中，完成某個設計工作任務需要多個軟件配合完成，而在以往的課程設置中沒有體現，都是各自為戰。）
（5）學生缺乏精深的專業教育、上崗前就業培訓。
（6）授課教師自身學習不夠，技術水平不能適應廣告行業的發展。
（7）授課教師之間缺乏必要的溝通、學習和交流。
因此進行教學研究、教學改革刻不容緩。
研究對策如下：
一、中職廣告專業學生找好就業定位
中職廣告專業學生在校學習僅兩年，除去一些基礎課程、德育、體育課程，學習本專業核心技術的時間非常有限。加上中職生基礎較差、學習自覺性大多不強的特點。要在短時間內教會學生廣告專業的就業技能，能在畢業時迅速站穩腳跟，是廣告專業教師應該積極麵對的教研課題。我們不應追求精英教育，而是應該根據學生特點，紮實地做好基礎技能訓練，確保半數以上的學生能從事廣告設計行業的工作。