從兒子記事起，一家人就開始玩這個遊戲了。當然，他是倡導者。玩這個遊戲，說到底是為了教育兒子。兒子總是因為貪玩而說謊。那就帶著兒子玩，讓兒子玩個痛快。也叫作寓教於樂吧。不然的話，總是對兒子揮舞拳頭，會把兒子嚇跑的。是的，每當他發火的時候，眼睛瞪得如同瘋牛，兒子很怕他。而玩上這個遊戲後，兒子樂此不疲了，居然像換了個人，再也不惹他發火了。
這是個死亡遊戲。一家三口人，輪流著裝死。“死者”躺在床上，聽著另一個人致悼詞，第三個人則垂淚默哀。這雖是個遊戲，卻充滿“死亡”的味道。讓他想不到的是，兒子對這個遊戲很感興趣，每次都玩得像真的一樣，甚至搶著給他致悼詞。不過，經兒子這麼一鬧，悲痛的氣氛變成了歡樂的氛圍，變成了歡快的鬧劇。
每逢該他“逝世”，他都會靜靜地躺在床上，聽兒子低聲朗讀悼詞，兒子的語調是悲痛的：“xxx同誌，生於xxxx年，原籍xx省xx縣，因病經多方搶救無效，於xxxx年xx月xx日xx時xx分去世，享年xx歲。他的去世，使我失去了一位好父親，媽媽失去了一位好丈夫??”致過悼詞，兒子總要煞有介事地說：“爸爸，您安息吧，孩兒一定會照顧好媽媽的！”
然後，兒子就會揭掉罩在他身上的白單子，高叫一聲：“好了，爸爸，您可以起來了，您的追悼會開完了。下麵，該給我開追悼會了。”
接著，兒子便躺到了床上，蓋上白單子，閉目假死，等他來治喪，等他致悼詞。每次，兒子裝死的時候，他和妻子都要忍俊不禁。但他們夫妻倆必須裝得和真的一樣，哭天搶地，曆數兒子的種種優點，說兒子不該這麼小就死去。當然，兒子的缺點，他們也不放過，總要趁機說出來。兒子有時會睜開眼睛，指出他們說的某一個缺點不準確，並要他們當場更正。他和妻子就會按照兒子的要求，立即整改，把缺點描述得更準確些，讓兒子“死”後瞑目。
這樣的遊戲，總是令全家人開心不止。
他們“死亡”的程序，基本上是固定的。先是他“死”，然後是兒子“死”，最後是妻子“死”。他“死”的時候，總要細心聽取兒子或妻子對他的評價，從悼詞中觀察他們對自己的看法。當然，這個遊戲主要是帶兒子玩的，他和妻子就是要利用這個機會，把兒子最不愛聽的話說出來，讓兒子懂得應該明白的道理。相比之下，妻子的“死”就很不重要了，完全可以說是逢場作戲。不過，妻子卻是認真的。有一次，妻子“死”過後對他說，我若是真的死了，你可不許虧待了兒子！
哪能，哪能！你不會死，你不能死！好人怎麼能死呢！他哄著妻子。
兒子一天天長大了，全家人還在堅持著玩這個遊戲。每次玩這個遊戲，“死”去的人，都會悟到些什麼。尤其是兒子，與同齡人相比，顯得豁達多了，成熟多了。
停止這個遊戲，是兒子過了18歲的生日。兒子已經成年了。成年人該闖入社會了，社會上的遊戲規則，兒子都該懂得了。
有一天，他對妻子和兒子又說起了這個遊戲。他說：“我時常想起過世的老父親。許多道理，都是在他過世之後，我才懂得的。可惜，我懂得的太晚了。用這個遊戲教育兒子，就是讓兒子早些明白道理，而不是父母死了之後。”
兒子笑道：“我知道，父母希望我成為一隻鷹。所以，總要千方百計地*我。”
妻子也笑了：“你可以是一隻鷹，掠過城市的上空。你也可以是一隻螞蟻，爬過城市的每寸土地。不管你是什麼，你都是我們的兒子。”
兒子笑了。兒子笑著說：“再玩一次死亡遊戲，怎麼樣？”
他搖搖頭表示反對。他笑道：“這就是個遊戲。”又認真地說：“我和你媽真有了這麼一天，也是個遊戲。”