〔蘇〕蘇霍姆林斯基：《和青年校長的詩話》
知識永遠是新鮮的，即使是對老人。
〔古希臘〕埃斯庫羅斯：《阿伽門農》
任何人都無法否認：每一代人都繼承了上一代人所取得的知識，並且把自己所得的知識及新發現加進這個知識寶庫中去，再把這個知識寶庫一代一代地傳下去，每一代人都把新的知識儲蓄到這個知識寶庫中去，這樣知識的積累一代比一代更豐富，這就無限期地一步一步增進人類的幸福。
〔美〕傑弗遜，引自《傑弗遜傳》
吾所知有涯，吾所不知也無涯。
〔法〕拉普拉斯，引自《世界文明史·拿破侖的升沉》
發展知識，發展人的意識是思想家的最偉大最崇高的任務。
〔俄〕普列漢諾夫：《論一元論曆史觀之發展》
知識總是欲求著增長：它像一團火，開始必定是被某個外在的使者煽著，但之後，它就自己鼓動自己了。
〔英〕約翰遜：《給威廉·杜魯蒙德的信》
一旦學問僵化了，它就沒有生命力了。
〔英〕懷特禁德
學問本身也是日新月異的。在學校學過的知識，經年累月之後變成了落後於時代的無用的東西，這種情況也不少。
〔日〕池田大作：《展望21世紀》
知識，就知識發展的觀點看，是動態的，不是靜態的。當其發展趕不上時代的需要，以前雖曾解決相關的社會問題，現在都不管用了，稱知識退化。
〔美〕林布隆，引自《政策分析的導師——林布隆》
本世紀的真理到了下個世紀又會產生新的疑問。
〔英〕陶尼
我們對人生和大自然的理解愈多，我們對超自然律的探求也就愈少。凡是我們能夠理解和控製的東西也不複成為神秘了。
〔印〕尼赫魯：《印度的發現》
知識寶庫浩瀚如海，隻有勇往直前的求索者，才能到達成功的彼岸，而那些在知識寶庫麵前畏首畏尾的人則永遠不會實現他們的高尚目的，一生虛度，到頭來悔之莫及。
〔科〕穆尼爾·納素夫：《願你一生更幸福》
學問自有它的價值。
〔法〕拉·封丹：《拉·封丹寓言選》
學問並不是命運賜給某些個別人的“福分”。
〔蒙〕米·嘎當巴：《兩個專家》
學問牢記心間，切莫留在書上。
〔阿拉伯〕諺語
學問不僅是明智，像民間諺語所說的，它也是自由的。
〔俄〕屠格涅夫：《回憶錄》
學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。
〔英〕莎士比亞：《馴悍記》
學問越多越可看出人們知識之匱乏，財富越多越可看出大千世界之貧窮。
〔英〕愛·揚格：《夜思·第六夜》
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
〔敘〕阿卜·日·法拉茲
學問沒有平坦的大道。
〔英〕特羅洛普
學問如寶劍，要用率直的心去揮使，否則，反而會成為破壞人類幸福的根源。
〔日〕鬆下幸之助：《鬆下幸之助經營管理全集》
學問就像是高懸中天的日輪，愚妄的肉眼不能測度它的高深，孜孜疏爛的腐儒白首窮年，還不是從前人書本裏攝拾些片爪寸鱗？
〔英〕莎士比亞：《愛的徒勞》
學者即是指那些對今天傳播於全世界的，為數不多的思潮作出了最偉大的貢獻的人們。他們都是一些孤軍奮戰的作家，一些幽居於書房的真正學人。
〔法〕伏爾泰：《哲學辭典·學者》
自由和勇敢的報答是鼓舞人心的：心靈被顯露的真理所改變，整個世界都將給獨立的學者增光。
〔美〕愛默生：《愛默生全集》
與學者交往其樂無窮，離學者而去如饑似渴。
〔印〕瓦魯瓦爾：《古拉爾箴言·政事篇》