陳誌國接口道：當然，如果這項政策真的是樹立正氣，獎勵先進，我也會舉雙手讚成。可是，恰恰相反，在這種政策中，把爭當三好學生和爭當優秀學生幹部與獲得最大的現實利益聯係起來了，這樣，不但沒有鼓勵學生的公益心和純潔的品德修養，相反，它恰恰是鼓勵了為利益而爭當優秀的偽善道德觀。這種道德傾向，其實是在褒揚利益至上的價值觀，而這種利益至上的價值觀，不僅從小毒害了學生的心靈，也毒害了整個社會。因此，這種激勵加分政策對社會的危害性，我們決不能低估。
陳誌國喝了口茶，繼續說道：實際上，任何政策都是某種價值觀的體現。好的政策，體現好的價值觀。壞的政策，體現壞的價值觀。因此，我們各級部門在製定政策的時候，首先就必須考慮你所製定的政策究竟是在宣揚什麼樣的價值觀。
陳誌國的一番話，讓鍾明莉陷入了反省之中。許多政策，人們早已司空見慣，但卻從來沒有對它們認真反思過，更沒有從價值觀的角度來反思過它們對社會的意義。不過，對於三好學生和優秀學生幹部的加分政策，是已經實行多年的教育政策，牽涉到千家萬戶的切身利益，對於這樣的政策的廢立，還是應當更加謹慎和穩重。
鍾明莉說：陳書記，您的話對我很有啟發。不過，這畢竟是一項涉及千家萬戶切身利益的政策，我認為對它的廢立，還是要經過集體的研究後再來決定。
陳誌國道：明莉同誌的意見很好。實際上，我國的憲法第二條規定，一切權力屬於人民。人民應通過各種途徑和形式來管理國家和社會的事務。根據這條憲法精神，我認為，凡是牽涉到廣大人民群眾切身利益的政策，最高的決策權應當屬於廣大人民群眾。我建議，針對中考加分政策具體規定的廢立，在全市開展一次廣泛的社會大討論，在充分討論的基礎上，像搞人口普查一樣，搞一個全市的民意大調查，讓唐州市的廣大人民群眾自己來作出決定。
不過，應該由我們負責的事情，我們也決不逃避！陳誌國轉頭對常思遠說：我建議全市的中考錄取工作暫緩，等這一決策形成後再進行。同時，在此鄭重責成常思遠同誌，由宣傳部牽頭，與政府分管副市長和市教委的負責同誌一道，組成這次中考加分事件的調查組，以網上曝光的名單為線索，認真細致地進行全麵調查，如果其中有違規違紀現象，對直接責任人和相關領導人都必須按黨紀政紀嚴肅處理。調查報告和處理結果要向社會公開，還唐州市人民一個公道。
鍾明莉沒想到，自己對於召開市委常委會的暗示性提議，竟然促成的是一場社會大討論和最廣泛的群眾決策活動。她再一次感覺到，這位市委書記的觀念和思路，真的是和習慣了傳統官場思維的自己，相差得實在是太大了。