現在的科技水平都是非常低的，因此聰明的科學家們大都是一通百通，在數學、物理、化學各方麵都有所涉獵，不像後世科學發展到了極高的層次，幾乎所有的發明都需要一個龐大的團隊來研究。
薄玨製造的氫氣飛艇越來越大，而且越來越複雜，這就涉及到了許多方麵的研究，雖然不至於向後是研究的什麼空氣動力學那麼深奧的知識，但是像飛艇的形狀，高空空氣對流之類的東西都得知道，尤其是明明地麵吹的是南風，但是貨物需要向南方運輸，這就得考慮把飛艇放飛到什麼樣的高度來控製，對於這些東西，為了方便以後的飛艇使用，就必須做出一定的數據圖表，這件事比較麻煩，薄玨就把這件事交給了他的小團隊，而他自己則是有變換了研究的方向。
其實這次改變研究方向也是一次意外事情造成的，為了解決製造氫氣的速度問題，薄玨不斷試驗向水裏麵放些導電的東西，比如說食鹽，硫酸之類的，有一次薄玨心血來潮，竟然把食鹽放得太多了，他想看看濃度打了的時候會不會產生更多的氫氣，而且使用的電極是石墨棒，他想看看是不是這種東西效果更好。結果他發現出了意外，這次陽極冒出的不是無色的氧氣，而是出現了淡黃色的氣體。
好奇的薄玨想知道這究竟是怎麼回事，然後他就用小試管采取了一點點，放到鼻子下麵輕輕的聞了一下，結果很悲劇，立馬就是鼻涕眼淚一大把，才嚐試著聞一下，這次就更厲害了，鼻涕、眼淚橫流，另外還加上劇烈的咳嗽，趕緊放下來，他再也不敢去試著聞這種氣體了，而且這個時候他從水裏也聞到了強烈的刺激性氣味，趕緊用取出所有的試驗用品，用大一點的玻璃瓶子將所有的氣體收集起來，進行封閉管理，同時警告團隊，在這種刺激氣體研究透徹以前誰也不許在做類似的試驗。
薄玨製造出了新奇刺激的氣體，自己也不知道如何處理，就趕緊去找宋應星和朱靈。宋應星和朱靈經常聽朱有孝灌輸一些新鮮的東西，因此對於這種現象倒不是大驚小怪的。尤其是宋應星，對這些新鮮的東西已經很習慣了，他自己就經常在試驗中弄到一些莫明其妙的東西，比如他煉製精鋼的時候，聽朱有孝的話，加入一些從江西找來的黑礦石，結果這些精鋼就變得非常堅硬，如果加上另外一些礦物質，還可以使得精鋼非常具有彈性。宋應星就帶著薄玨和他製造的綠色氣體去找朱有孝，他認為朱有孝應該對這種東西感興趣，也許這個東西朱有孝知道。
朱有孝確實對這個東西感興趣，因為他知道這是氯氣，如果用氫氣和它反應生成氯化氫，溶解到水裏麵就是鹽酸，這是化工業最基礎的“三酸兩堿”中的一個，具有非常廣泛的用途，因為這種東西有些超過這個時代太多，而且自己也不是專業的化工技術人士，他也不敢製造這種東西。
現在薄玨製造出了這個東西，這就有必要進行基本的化學研究了，雖然自己的化學知識並不是太多，僅僅是在高中學習過一些，但是拿到現在這個時代，還是可以教導薄玨一番的，於是朱有孝就讓薄玨叫來他的團隊，還有宋應星的一些研究這些實驗的學生，組成了一個特別的科研小組，過來聽朱有孝講述這些最基本的化學知識。
這個小班大概有十來個學生，朱有孝就按照自己從小學的自然常識課本裏麵的知識開始講解，以便讓這些人容易理解這些非常抽象的東西，因為這些裏麵有許多是看不見摸不著的，必須要從最簡單的東西說起才能提起他們的興趣。
朱有孝講道：“我們接觸到的最常見的東西就是水，可是水又是什麼東西呢？通過電解試驗我們得到了兩種氣體，一種非常輕的氣體，我們把它叫做‘氫氣’，另一種就是我們吸起來非常舒服，感覺神清氣爽的氣體，我們把它叫做‘氧氣’，就是這兩種東西組成了水，大家也做過這個實驗了，把氫氣放到氧氣裏用噴嘴點燃，一會試驗的瓶子裏麵就會生成水蒸氣，這中可以互相轉換，來回變化的過程，我們叫它‘化學反應’，有人問，那水變成水蒸氣，變成冰是不是也叫化學反應呢，那不是化學反應，那叫物理變化，因為它的形態雖然發生了變化，但是它的性質沒有發生變化。還有我們呼吸的空氣，其實它的裏麵也是有多重東西組成的，最多的東西我們把它叫做氮氣，它在空氣中占的比例大約是百分之七十八，第二個就是氧氣，它占的比例是百分之二十多一點，其他的氣體非常少，但都是存在的，不過我們以目前的手段還不能把它們分開。這些都是基本的東西，一說大家就會明白。”