1.缺乏資源共享的觀念和意識
主要原因有以下幾點：第一，我國長期以來經濟模式是自給自足的小農經濟，導致高校的教育資源共享比較封閉，認為隻要以自我為中心，做好自己就行了，不必與外界進行交流，更想不到資源的共享能使大家共同受益。與此相比，更擔心的是高校如果資源共享，可能會失去自己的特色，從而削弱自己在各大高校中的實力。第二，人類總是帶有懶散心理和自私的本性，更多的時候想的是無限的索取而不奉獻，隻注重利益不注重效益。第三，我國長期封閉式教育所帶來的結果，廣西也不例外，僵硬的教學體製、運行機製和硬件、軟件設施的使用，基本上都局限在本校內，缺乏資源共享的動力。最後這些舉措都帶來了一個共同的特點就是：各高校之間寧可浪費資源，也不遠共享，以實現資源的高效利用。
2.對資源共享平台運行機製管理不善
目前很多學者都認為條塊分割、各自為政的高校管理體製問題是造成高校資源共享平台建設和運行的主要障礙因素。為什麼會出現這種現象，原因主要有以下幾點：第一，缺乏激勵和利益驅動，當政府、各高校和社會機構進行合作時，沒有建立一個整體的機製，包括獎勵和懲罰。如果沒有這樣一個體係的約束，每個受益方都隻想自己受益，當然最後也不會達到雙贏甚至多贏的局麵。第二，缺乏合理的高等教育資源共享平台的建設和運行機製。教育資源是免費共享還是無償使用，如何形成投入和產出的均衡等等問題，僅僅靠政府的硬性規定，是難以調動各高校和社會機構的積極性，更無法談及平台的建設和運行。第三，對高等教育資源貢獻平台建設和運行機製的管理不善。例如各高校進行後台管理，應該篩選高質量的教育和教學資源，不能盲目追求數量，而忽視質量；對網絡接口經常進行維護和處理；進行軟件使用時要注意各個機構的合作；第四，政府要製定一些法律法規，避免各高校之間和各高校與社會機構進行電子圖書資源共享、科研管理係統合作以及項目合作時，為了私人利益而形成惡性競爭，擾亂市場的競爭秩序。
3.缺乏經濟基礎
廣西高等教育資源共享平台的建設及運行是由政府主導的，是一個公益性和戰略性的係統，平台的建設是一項長期而且具有持續性的工作。因此，廣西各高校教育資源共享平台的建設和運行必須有持續穩定的財政投入作為後盾，隻有這樣，資源共享平台才能發揮應有的作用。當然，目前廣西資源共享平台的建設和運行政府也有投入，但是其經費每年都在調整，更重要的是這種調整的不確定性太大，在一定程度上影響了平台建設和運行的可持續發展。從另一個側麵說，僅僅靠廣西某些高校（廣西大學、廣西師範大學等等）和教師是無法建設的，而這也正是無法進行高校資源共享平台建設和運行的重要因素；
4.教育資源本身、共享層次等多種問題
首先，高等教育知識本身靠知識產權保護，客觀上阻礙了高等教育資源共享平台的建設。其次，目前廣西高等教育資源共享平台建設和運行的內容和形式較單調，隻有一些電子圖書資源，少部分實驗室和一些跨學校學術講座，很少有互認學分、互修課程等內容。同時，這樣的共享也限製了領域的發展，使得平台建設運行的後勁不足。如果不完善這些內容，很難在資源共享平台上的建設和運行上填補空白，會阻礙其發展。最後，廣西各高校之間就算是資源共享，但是其共享層次卻太低下，僅停留在表麵上，而且內容也不豐富，對於平台的建設和運行也其了極大地阻礙作用，導致高等教育資源社會效益和效率低下。