宋老師不解地問：“為什麼？”
“唉，他們兩個，都是我們班上的學習尖子，我……”
宋老師生氣地說：“賈老師啊，你這是在縱容早戀，是在害他們哪。”
“不是，我會教育他們的。”賈老師說，“我隻是想講點教育方法，不讓他們受到太大的驚嚇，影響學習。”
第二天，賈老師就找這兩個學生談話，並分別讓他們寫了檢討書。但沒有告訴他們的家長和學校，也未作更嚴厲的處理。
結果，被宋老師不幸而言中。
這兩個學生繼續熱戀，女學生偷偷墮了一次胎，成績就慢慢下滑，高考時名落孫山，男學生也隻錄取了大專。本來都有望考取一本或名牌大學的。後來宋老師將這事抖出來，賈老師不僅被兩個學生的家長埋怨，還受到了學校的批評。
老師之間的婚外戀，據了解她陸老師說，宋老師前後偵探到五對，但她最大的功勞恐怕還在於對師生畸戀的偵破上。在她原來的利民中學，她曾多次向校長反映過這方麵的事情，也處理過幾對畸戀的師生。其中一個教師受到了記大過和調離學校的處分，最嚴重的是，一個風流倜儻的外語老師，據傳不僅與班上一個漂亮的女學生發生了不正當關係，還與她的母親關係曖昧，說是女兒與“丈母娘”一鍋吃。後來學校雖然沒有對這事進行調查核實，但那個老師卻被迫辭職了。
想到這裏，小琳以開玩笑的口吻說：“宋老師，你又發現了什麼男女情事？”
宋老師的臉上卻一點笑容也沒有，而是有些嚇人地說：“這次，可不是一般的男女情事，而是嚴重的犯罪。真的，就是那個徐林祥，我懷疑他，誘惑文秘班上的女學生，還不止一個呢。”
“什麼？”小琳驚得一下子坐直身子，“這是真的？”
宋老師說：“當然是真的，這還能瞎說嗎？”
小琳一眼不眨地盯著她追問：“那你是怎麼發現的呢？”
宋老師用手梳理了一下齊耳短發，有些不好意思地說：“孫主任，不怕你見笑，我曾留意過徐林祥一段時間。他妻子長得不行，又是一個老實巴交的農婦，跟他不太相稱，所以他們夫妻倆感情不合，長期分居。去年暑期，他剛調到這裏來的時候，我打聽到他的這個情況後，有過這方麵的想法，還主動接近過他。可我很快就打消了這個念頭。因為我發現，他的心思根本不在我身上。或者說，他對我一點也不感興趣，甚至還表現出令人費解的冷淡。”
小琳聽得眼睛都瞪圓了。她沒想到，這個表麵平靜的小小校園裏，竟然還有這樣的情事。
宋老師繼續津津有味地說：“對我的熱情，他常常隻是應付性地說一二句話，就設法避開了。我自以為各方麵還是配得上他的，長相，學曆，水平，家庭背景，哪一點不如他？他早已跟妻子離居，沒有感情，那就幹脆離了再婚，不是很好嗎？可他似乎一點這方麵的心思都沒有，這是為什麼呢？我不死心，就偷偷留心起他的一舉一動來。”
小琳越聽越來勁，對別人的情事，誰都會感興趣的。
“結果我發現，他不是對別的女人感興趣，而是對他班上一些漂亮的女學生特別熱情，甚至特別親昵。他不是兼文秘班班主任和語文任課老師的嗎？其實他隻是一個中師生，根本沒有什麼專業特長，卻要求教文秘班語文。他每次去班上上課，或者轉悠，頭發總是梳得油光可鑒，西裝穿得畢挺，見了這些女學生就眉開眼笑，聲音輕柔。還經常將班上幾個漂亮女生，輪流叫到辦公室裏來招談，今天這個，明天那個。”
小琳越聽神色越緊張。
宋老師說：“真的，孫主任，去年下半學校，和今年上半學期，也就是你沒來之前，我在他辦公室前走來走去，總是看到他的辦公桌邊，站著一個如花似玉的女生，羞澀地低著頭，甚至紅著臉，聽他一本正經地講著什麼。”
說到這裏，宋老師停頓了一下。小琳焦急地催促說：“後來呢？你說得簡單一點。”
宋老師接下去說：“而徐林祥呢？看女學生的目光很特別，亮興宇，甜蜜蜜，像有粘性似的，粘在那些女學生身上，拔不下來。”