學則智，不學則愚；
學則治，不學則亂。
——黃宗羲
習近平同誌在講到建設馬克思主義學習型政黨的重大意義時指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”列寧不止一次地提出：“學習，學習，再學習。”他還說：“誰怕用功夫，誰就無法找到真理。”我們黨帶領中國人民進行革命和建設事業，不斷取得新的成就，其中一條寶貴的經驗，就是一向重視學習又善於學習。
第一節黨委書記要帶頭學習
無論是一個人、一個組織，還是一個民族、一個國家，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必落後於時代。黨委書記是黨的基層組織的領導人，更應高度重視學習。
一、認真學習是共產黨員應盡的義務
《黨章》對共產黨員規定必須履行的第一條義務就是：“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。”
義務就是應盡的責任，盡責就是對分內的事盡心竭力，認認真真一絲不苟地做好。我們有義務、有責任修身心、煉黨性、礪意誌、學知識、長本領。有些領導幹部說太忙，沒時間學習，其實這不是真正的理由。我們看看老一代革命者戴笠人同誌是怎樣學習的。
解放戰爭時期，16歲的戴笠人參了軍。他沒有念過書，就自學，他用行軍袋裝上沙子，用手指在沙土上練習寫字，後來又買了字典，一個字一個字地辨識記寫，久而久之脫了盲，還當了團裏的文化教員。1957年轉業後，擔任過村支書、教師、記者、編輯。他寫散文、寫小說、寫劇本，十幾年後，600萬字，30多部的文藝、科普書籍問世了。他的長達12卷36冊共1200萬字的《天下趣聞奇觀錄》，前5冊由中國文聯出版公司連版三次，印數達8.5萬冊，全部銷售一空。他還是一位高產發明家，他的七項發明已獲專利。
二、加強學習才能更有力地迎接挑戰
當今的世界正處在大發展、大變革、大調整的時期。趙國良教授對我們麵對的新形勢，概括了“三新”和“三罕見”。
1.三新：世界經濟格局發生新變化；國際力量對比出現新態勢；全球思想文化交流交融交鋒呈現新特點。當今世界，新情況、新問題、新矛盾不斷湧現。
2.三個世所罕見：在推進改革開放和現代化建設中，所負任務的艱巨性和繁重性世所罕見，史無前例；在改革發展和穩定中，所麵臨的矛盾和問題的規模和複雜性世所罕見；在前進中，所麵對的困難和風險世所罕見。
麵臨“三新”、“三罕見”，迫切要求我們在新的實踐中，重新學習、繼續學習、善於學習，以適應大發展、大變革、大調整的曆史時期。
三、勤奮學習才能更好地發揮黨委書記的作用
黨委書記應比本單位的黨員、幹部先學一步，學深一些，做不斷學習、善於學習的表率。胡錦濤指出：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。”
理論的清醒，是政治立場堅定的基礎，是提高政治鑒別力、洞察力的前提。不理解、不知曉、不掌握馬克思主義基本理論，中國特色社會主義理論，就不是一個合格的黨員領導幹部。政治上缺乏敏銳性，看不透現象和本質；分不清是與非；情緒上的浮躁、虛誇，故步自封；工作上觀察問題的主觀性、片麵性和工作作風脫離群眾、脫離實際；生活上奢靡浪費、揮霍無度等，都源自思想的迷惘。思想迷惘來自理論貧困。理論貧困，往往是不學習的結果。
黨委書記在黨委領導班子中，在整個黨的基層組織中，處於核心地位，隻有加強學習，提高馬克思主義理論水準，增強黨性，才能在黨員、群眾中更好地發揮主導作用、帶頭作用、凝聚作用、激勵作用。
四、加強學習有助於提升黨委書記的自身素質
孔子說：“敏而好學，不恥下問。”意思是說，思想聰敏而且愛好學習，不認為向地位較低的人請教是一種恥辱。我們應持這種虛心態度，認真踏實地去學習。列寧指出：“要理智地、自覺地、有效地投身於革命，就必須學習。”俄國文學家高爾基寫道：“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。”他還說：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”
書是人們的精神食糧，讀書對人的身心健康大有益處。