看過四樓準備往三樓走，年連成那邊來電話了，直接打在楊東軒手機上。得知年連成到來，教育局這邊的人不再停留，都下到校門口去等。才到校門口，年連成已經到了。副校長和林琳不知該怎麼辦，跟在局裏領導身後。楊東軒暗示林琳，看學校裏有沒有瓶裝水之類的，給到來的領導發水總不會有錯。
林琳有些感激地看楊東軒一眼，雖說她知道這時的表現很可能導致張長順回來有更厲害的打壓，甚至找機會將自己的主任都擼掉，可局領導裏，這個年輕而帥氣的副局長對自己確實關照一些。
楊東軒不理會林琳怎麼想，至少在處理問題上她比副校長有擔待，能夠在其他領導麵前稍有表現，接下去推薦學校負責人自己提出來，也會給這些領導一個印象。等林琳離開，楊東軒便跟年連偉一起給年連成彙報這邊的情況，年連偉已經看過，楊東軒謹記自己的本分，現在也沒有必要多說。
年連偉跟年連成要默契的多，話少，但彼此傳達的信息卻不少。楊東軒看著這對兄弟，年連成的神態跟年連偉有所不他，在懷德鎮中學這邊，年連偉估計涉及要淺得多而年連成就很難說了。三年前，年連偉是副局長，雖然抓教育口的人事方麵的工作，但跟懷德鎮中學修建教學樓沒有直接的關聯，如果這樓真像舉報信所說的那樣，至少一半資金給區裏扣留挪用，那麼，年連偉未必能夠沾邊，可年連成就不一定了，他說抓教育口的副區長，機會多多。
此時暗中觀察年連成的神態，真有點此地無銀三百兩的意思。
年連成沒有要到樓上看的意思，楊東軒和年連偉都不好提，站在操場上遠望著教學樓，年連成麵色陰黑而木然。楊東軒的手機響了，拿出來看是肖子山打來的，楊東軒往邊上走幾步便於說話，得知肖子山和楊卓林快到懷德鎮了。楊東軒將年連成和年連偉都已經到中學的事跟肖子山提一句，讓楊卓林心裏有數。
才掛了肖子山的電話，又有電話打進來，卻是李佳樂的電話。對這位，楊東軒有更複雜一些的情緒，說，“李主任，老領導好，有什麼指教？”
“你現在在懷德鎮學校吧，那邊情況怎麼樣，你如實說說。”李佳樂也沒有下指令的意思，但也聽得出對這邊的情況很關注，或許區長葉幸就在等他回話。
“老領導，安監局建議今天將學生撤離教學樓，我覺得一點都不過份。教學樓的情況非常遭，看過後晚上睡不著。”楊東軒說。
“具體說說詳細情況。”李佳樂語氣也凝重起來，楊東軒便將情況說出來，李佳樂在電話另一端一句一句地重複，讓楊東軒判斷出果真是葉幸要了解情況，說不定也是往這邊趕過來的路途上。先了解具體情況，才能有準備，處理這樣的情況態度很重要，也得謹慎，要不然可能導致政治上的失策，牽涉就大了。
領導一般在具體的事件上往往不急於表態，也是怕說錯話，但有些事情又必須當場表態處理，這種時候能夠先將情況摸清才是最重要的。楊東軒雖說沒看到楊卓林和葉幸的具體情況，此時也揣摩得差不多。這讓他也有感觸，處理工作時該怎麼來做才是最好的狀況，也有自己的想法。
琢磨自己在懷德鎮中學的事情上，可有更多的入手選擇，但事到如今，唯有一往無前。隻是，真驚動了區裏黨政主要領導之後，再往下確實沒有自己多少事情。決策權和在區裏甚至更高的層麵自己已經夠不著，可具體的工作或許又會落在自己身上來落實。得知楊卓林和葉幸都過來，楊東軒不知要不要跟年連成彙報，或許，年連成到學校後不急於去看教學樓的情況，是已經知道楊卓林他們在路上了？
應該是這樣才合理。
年連偉還在跟年連成說話，劉益輝他們見年連成到來，雖說沒有直接的工作統屬關係，但年連成畢竟是區裏的領導，走過來跟年連成說話。年連成問劉益輝核查情況，劉益輝有更為準確的說法。
走到年連偉身側，林琳提著一些瓶裝水過來，楊東軒幫著她一起散發。副校長也過來幫忙，想在領導麵前表現。年連成突然說，“東軒局長，如果今天要將學生撤離，有什麼可行方案？”楊東軒聽他這樣說，也知道今天將學生撤離的可能性大了，說，“年局和區長到來之前，我將學校一些領導找來問計，林琳主任提出一些看法，但學校這裏的條件局限性太大，得清鎮裏幫忙。”當下將討論的初步方案說出來，也不怕年連成會搶功勞。年連偉、年連成聽這樣的方案，似乎可將學生安置下來，但學校的運轉牽涉到學生和教師，一些條件可以克服，另一些必要的卻又無法繞過。