上午，城南區傳來連夜召開的會議精神，原則上對之前楊東軒所提出的引進誠德集團開辦幼教的政策是支持的，在稅收上給予的優惠也提出來，借鑒招商引資的優惠條件，比照執行。這樣的結果，對楊東軒接下來跟誠德集團的接觸有了底牌。
李佳樂將會議精神整理成文，交給楊東軒一份，由他拿著也是給他交底。
到省裏來的工作目標有些變動，李佳樂讓其他人都留在省城，陪楊東軒一起去見誠德教育集團的人。約在一家咖啡館碰麵，第一次見麵主要是相互溝通，將彼此的一些設想進行交流。
楊東軒到時，宋玥秋先到了，宋嘉倫這次沒有跟隨。在家裏人麵前叫楊東軒為爸爸倒沒什麼，但在外麵人前這樣叫，會讓人誤解，宋玥秋也難做。
李佳樂見宋玥秋風度氣質，敬畏天人，不過，李佳樂在他這樣的位置上見過風浪，心中的驚訝不會表露出來。這美麗的女子跟楊東軒之間似乎很熟悉，之前卻沒見過。
“李主任，這位是宋玥秋，在市裏銀行上班。”
宋玥秋很禮貌地招呼，李佳樂壓抑著自己心裏的好奇，不多說話。幾個人進咖啡館包間，裏麵有兩個女子，從著裝和氣質看，是白領麗人。兩女站起來，宋玥秋笑著說，“我先給你們介紹一下，這位是誠德教育集團的副總丁玉婷，丁總，主持誠德教育集團幼教發展業務。這位是丁總助手張悅，張助理。這是平秋市城南區區政府辦李佳樂李主任，這位是城南區教育局副局長楊東軒楊局長。”
雙方握手致意，寒暄一番，分坐小桌兩邊。宋玥秋在楊東軒身側，不再多說什麼，將接下來的事宜交給兩方。
“丁總，誠德集團的誠德中學我在初中就極為向往，一直沒有機會入校學習，昨天聽說起誠德集團如今的業務擴展很快，特別是幼教在近十年成為省城龍頭，引領幼教，理念很新，貼合幼兒科學成長。昨晚我突擊在網絡上查閱誠德集團信息，更全麵地感受到你們在幼教事業的探索和創舉。”楊東軒並不隱瞞才接觸誠德集團的信息。
“誠德教育集團有自身的發展規劃，外人說我們有野望、有野心，我們並不否定，不過，我們謹守的還是對新時代教育的探索。西方教育理念跟我過實際理念差別很大，直接引進顯然不是最好的做法，先哲曾有名言：對外來的東西要進行拿來主義。不排斥，也不媚外，我們傳統文化同樣是人類精神的精華，對傳統文化要有怎麼樣的態度，如今討論越來越廣泛、越來越深入，我們認為，教育孩子們感恩、勤事、樂觀、陽光、善待一切等等，一個小孩自小心裏有這些東西，成長起來對家庭、對社會、對自身才是真好。”
“修身、齊家、治國、平天下，古人將人身自我修養劃分為四大層次，也是對人一生自我發展研究很透，總結出來的至理名言。大而化之，如今每一個人，誰又能超脫這框架？”楊東軒說，“如今，也有人對傳統的東西非常排斥，一來是他們根本沒有接觸、沒有了解傳統文化的內涵，更沒有麵對傳統文化深思過，二來是迷信西方的東西，認為發達國家什麼都好。這些也是跟目前我們國家自身的導向有關，說起來就太寬了。”
“楊局長對教育很有自己的想法啊，看來我們之間的合作就有更好的基礎。”丁玉婷說。“在幼教這一塊，我們在平時的教學中最突出的做法是樹立孩子自立意識，共享、知禮、動手能力、合作能力的引導，對文化知識本身反而弱化。楊局長你看看這是我們中級班小朋友一年的授課內容。”
楊東軒將這材料接過來，上麵列出每一周教學活動、教學內容，確實，從這些內容看，誠德教育集團的幼教有一個比較完整的係統探索，跟一般幼教有不少區別。這種教學的理念，會讓平秋市家長們看好的。
“丁總，能不能給我一套這方麵的資料？”楊東軒說。
丁玉婷看著楊東軒，顯得有些遲疑，說，“楊局長，不是我們不肯給，這些教學的東西我們也還處於探索階段，不便於向外傳散。當然，集團肯定會給城南區一份全麵的材料，包括教學上的內容。”
“丁總，我理解。”楊東軒說，“我覺得我們雙方沒有多少分歧，丁總，我將城南區的誠意也說一說，丁總再決定接下來的事務，你看可好？”
“好，時間對我們雙方都是極為珍貴的。”