院長回答說：“我又不是神經病，幹嘛要鼓掌？”
趣評
有的領導者從職位上下來後，追隨者驟減，原來的下屬對其不再恭敬如常，甚至有的倨傲以對；有的領導者卸任後，仍有很多下屬對其態度如昨，願意聽從他的安排，對其保持一定的敬仰和尊敬。產生兩種截然不同的境遇的原因是：前者將自己的領導力構築在職位所賦予的權勢上，後者則通過個人魅力來形成領導力。
笑話中的管理學
簡言之，領導其實就是影響力，即影響人們心甘情願地為實現組織目標而努力工作的過程。以此可以推知，所謂的領導就是具有影響力的權威人物。關於權威感的來源，古典管理學派提出了“正式權限論”，它認為職權是領導產生影響力的根本因素，有了法定的權力，領導方能履踐職責，決定事項，影響社會、組織及其成員。“正式權限論”的觀點還包括：領導權力的大小隨職位的遷移而變化，職位越高權力越大，獎賞或懲罰他人的力量也越大，在組織內發揮決策、指揮、控製、協調等職能時也越有效。按照這種理論的觀點，職權是影響力的主要來源，決定著領導與下屬實施影響的空間與力度。可是，在現實的企業管理實踐中，有的人被任命企業領導後，雖然他們被組織授予職權，但是在現實的管理活動中，下屬對其不屑一顧，不願意聽命於他，反而更情願追隨非正式組織的領袖人物。以此來看，真正的影響力並不來源於管理者的職位權力，而是通過他們個人的精神品質和職業素養所塑造。
一般而言，當管理者達到如下要求時，即使不依賴任何外在力量，也具備了影響他人的能力：
1、 管理者在過往的職業生涯中取得過卓越的成就；
2、 管理者具有較高的專業能力，對於所從事的領域有很深刻的認知；
3、 管理者言出必行，具有很高的信用度，能夠得到下屬心甘情願的信任；
4、 管理者善於構建工作遠景，並能夠通過富有感染力的方式把這個願景移植給下屬；
5、 在管理者的人脈圈裏，他結交了各行各業的精英，並在這些精英人物中具有一定的影響力。
★同意——監獄角色模擬實驗
一天，張局長接到了一封加急電報，電文是：母親去世，父親病危，望速歸。張局長看後，痛不欲生，邊哭邊在電報回單上簽了字。郵遞員接過回單一看，是“同意”。
趣評
管理者實施管理活動是一種職場行為，如果將領導者色應用於日常生活中，便顯得格格不入。
笑話中的管理學
心理學家津巴多曾於1972年設計了一個模擬監獄的實驗，實驗地點設在了斯坦福大學心理係的地下室中，實驗對象為男性誌願者。誌願者中的一半被指派為“看守”，實驗者把製服和哨子發給了他們，讓他們按照“監獄”的規則行事；其餘的一半扮演“犯人”的角色，在實驗中穿上品質低劣的囚衣，並被關在了牢房內。所有的“看守”和“犯人”隻用了一天的時間就進入了角色，看守們變得行為粗魯，充滿敵意，還“盡職”地想出了很多對付犯人的酷刑和體罰方法；犯人們則要麼變得無動於衷，要麼開始積極反抗。實驗本來準備計劃進行兩周，但津巴多不得不提前終止了它，因為他所觀察到的一切讓他心驚膽戰，大多數的人真正地變成了“犯人”和“看守”，模糊了自我與實驗角色的界限。津巴多確信，在那裏“現實和錯覺之間產生了混淆，角色扮演與自我認同也產生了混淆”。上述實驗便是探求環境因素對個體影響的監獄角色模擬實驗。實驗表明，一個簡單假設的角色可以很快地進入個人的社會現實中，他們從角色中獲得自我認同，無法從他們扮演的角色中清楚自己的真實身份。