三、經驗總結與討論
1.成功申報國家級繼續教育項目較少
承擔國家級繼續教育項目，能夠很好的起到展現學科實力，提高學科知名度，擴大學科及醫院影響力的作用。然而在“學術技術帶頭人”中，僅有40%人員成功申報國家級繼續教育項目。部分項目人員不積極參與國家級繼續教育項目的申報，或者對申報成功與否不夠重視。今後將加大對該項指標的考核力度，提高項目人員對該指標的重視和投入的程度。
2.被國際會議收錄論文和和國際大會發言偏少
雖然入選者在項目期間多次參加國際學術會議，但論文被國際會議收錄不多，“學術技術帶頭人”參加國際會議發言交流僅8人次，“優秀青年人才”參加國際會議發言交流僅3人次（包括作為大會或分會主席、主持）。今後將對參加國際會議提高要求，鼓勵參與更多大會發言或論文投稿國際會議。
3.臨床考核指標還有待進一步完善
項目中對臨床工作的考核指標多為主觀性評價，未有形成量化指標，造成在評價臨床工作時難以進行量化，不能夠直觀的體現臨床工作取得的成績，在下一批“人才工程”項目實施要求中將對相關標準進行補充完善。
4.期中考核力度不足
今後將加強項目進行期間的考核監督工作，建立期中多部門聯席會議製度，加強督促檢查指導，力改階段性工作的考核較少、沒有及時檢查和督促項目人員完成好各項考核指標、項目人員對部分指標不重視，最終導致部分指標考核結果不夠理想問題。在下一批“人才工程”項目申報中，將會把符合再次申報條件人員的第一次考核結果納入申報要求，對第一次考核中發現的問題提出改進意見，根據改進措施和結果擇優接收申報。
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