我進入教研室後，成輝也一再和我努力把關係搞好，由於我經常參加監獄組織的活動，所以，一些教研方麵的活，他會主動多承擔一些，盡量地給我創造富裕的時間。而我沒事兒的時候也盡量能幫他多分擔一下教研的工作。我覺得人與人隻有相到的尊重，才能處得更好一些。
這期間，我由原來的代文盲班的文化課，轉到代初中班的語文課。雖然是改造，而我覺得幹什麼就得吆喊什麼！做為專職教師就要給其他的十幾名兼職教師帶個表率作用。因此，從我接手初中班語文課那天起，就決心上好每節課，成為大隊教師隊伍中，真正的核心人物。
犯人參加學習不是很積極，正因為這些人在外麵時沒有認真地學習，才由文盲變成今天的法盲，都是成年人了，大到四、五十歲，小到二十多歲，特定的環境，長刑壓得人喘氣都困難，加之家庭出現這樣或那樣的事情，改造中再遇到一些不順心的事兒，讓這些人按下心來學習是件很不容易的事情。參加監內三課教育是一項改造任務，也就是說學不學自己說的算，但參不參加自己說的不算。其實，我認為，與其每天晚上混兩節課，到不如學點東西。但是大部分犯人每天晚上都在東聊西嘮中打發這兩節課的時間。
“同學們，今天，由我代理咱們初中班的語文課，其實，對於監內教學是件很傷腦筋的事兒，特別是初中班，因為文化基礎不齊，大部分說是初中生，實際上有的僅有小學水平，還有的雖然讀過初中，但不具備初中水平；而也有剛從校門出來就犯罪的，按實際水平，有的人比教師掌握的知識還要紮實。因此說一下子要通過監內教學把差距拉齊不太可能，所以說，這幾天我仔細琢磨，咱們怎樣把課上好。現在監獄最高的教育是初級教育，沒有高中班，那麼，極少數具備初中知識水平的同犯，在我上課期間，能複習一下就複習一下，不想複習的可以默默地學習一些更高的知識，咱們還是以多數參學者為主。
今天，我的第一課不準備往下進行新課，隻是想和大家溝通一下，做個交流。我入監服刑已經三年多了，提到文化，我的感觸很深。去年，任德經求我幫忙，說給他愛人寫封信，說是他愛人要和他離婚，我問倆個人的感情如何？任德經向我講述了兩個人相戀到結婚後共同生活的美好日子，講著講著任德經淚流滿麵，兩個人淒美的愛情故事，讓我即感動又羨慕。於是，我幫他寫了一封長信，從兩個人相識相知到婚後生活的點點滴滴，最後，表達了任德經的愧疚之情和對愛妻子無限的眷戀，及挽留之意。大家都知道，任得經判15年，愛人都等了7、8年了，再有3、4年任德經就回去了。那麼，什麼原因造成的愛人想離婚呢？從他們的感情基礎講，就是任德經判刑後，兩個人長久的分離，缺乏感情交流所造成的。