教訓案例
祁福帶來的問題
幸子家裏有一個牌坊，媽媽每天要念經禱告，祁福全家安康幸福。
小學升初中，媽媽帶幸子去了雞鳴寺，孩子電腦派位“派”上了重點中學。
初中考高中，媽媽帶孩子去了夫子廟，結果孩子挺“爭氣”，上了重點高中。
一個學期下來，開家長會，老師告訴媽媽：“你女兒已經兩門不及格了，她正在談戀愛……”媽媽決定取消孩子的住校資格，但是女兒告訴媽媽：“我跟那個男孩已經不是一般關係了……”
專家解析
這個媽媽讓迷信思想代替了奮鬥精神，讓封建意識占據了奮發向上、積極進取之心。家長的教養方式對孩子有很大影響，當父母由於封建迷信使孩子錯過了一些重要的東西，如“嚼得菜根，做得大事”的艱苦奮鬥精神，“不靠天，不靠地，就要靠自己”
的崇高理想；孩子將變得特別敏感，常常怨天尤人、患得患失而疲憊不堪。
古人雲：“誌不立，天下無可成之事。”立誌上進是成才的首要條件。有了上進心，就瞅準自己確定的目標而不輕易放棄，有困難想辦法克服，不安於現狀，不斷學習，艱苦奮鬥，永不滿足，使各方麵達到更高層次。
上進心是要求進步、不甘落後的精神向導，是勇於開拓、不斷前進的內在動力，是堅持理想、追求卓越的思想信念，是不斷謀求發展的動力源泉，是自尊心的表現和提升。有了上進心，就會有理想、有抱負，就能不斷提出新的目標，並為之奮力拚搏，千方百計地去實現。遇到困難時，能不屈不撓、不畏艱險，不達目的，誓不罷休。缺乏上進心的人，往往缺乏理想和抱負，生活沒有追求，沒有朝氣，害怕困難，一遇到挫折就怯步。自我教育需要強有力的促進因素，包括自尊心和上進心。
教育誤區
1．相信迷信。貪圖安逸，不思進步，不能培養孩子自強不息的精神。
2．過度關愛。過度滿足孩子的欲望，使孩子安於現狀，不圖進取。
3．求全責備。過多指責，使孩子產生自卑感，喪失自信心。
4．期望過高。要求過嚴，孩子較少有成功的體驗，缺乏上進的動力。
成長故事
上進心是根
小麗還上六年級的時候，為了給自己鼓勁，她經常去市內幾所有名的中學轉一轉。特別是暑假後期，在高考發榜的日子裏，她隔三岔五地去重點中學的門口看紅榜。每看一次，便信心大增，每一次回來，都在日記裏寫下自己的感受。
有一次，她寫道：“我必須好好學習。爸爸說過，他這一輩子，看人家當高官掙大錢不“眼紅”；看人家吃香的喝辣的不“眼紅”；看人家住高樓大廈不“眼紅”，就是一看到人家的孩子考取大學就“眼紅”。去重點中學看紅榜，是我每年暑假的必修課，已經兩年了。親愛的爸爸，請您相信，幾年以後，學校的紅榜裏一定會有我的名字。”
盧梭說過：“讓孩子自我教育，才是最自然、最高級的教育。”著名教育家蘇霍姆林斯基也說：“我深信，隻有能激發學生進行自我教育，才是真正的教育。”
我們應該引導孩子進行上進心的自我教育。因為自我教育，才是素質教育的最高級，每一個老師和家長應該堅信：人是樹，上進心是根。
相關鏈接清·無名氏《說唐》：公主遵兄之命，在彩樓上，拋球擇婿，對天祝道：
“姻緣聽天由命。”
聽：任憑；由：順隨。聽憑天意安排，順隨命運擺布。指聽任事態自然發展變化，閉著眼睛過河，聽其自然、聽之任之，碰機會，不做主觀努力。