教訓案例
中國老版的教學模式
積重難返。學習為了考試，考試為了上大學，上大學為了好工作，好工作為了富裕的生活……不在乎過程，不在乎自我，用最簡單的物質來衡量成功與失敗。
老師：今天上課，我們講“灰姑娘”的故事。
大家都預習了嗎？學生：這還要預習？老得“掉渣”了。
老師：灰姑娘的作者是誰？哪年出生？作者生平事跡如何？學生：書上不都寫了嗎？不會自己看啊？
老師：這故事的重大意義是什麼？學生：得，這肯定要考的了。
老師：好，開始講課文。誰先給分個段，並說明這麼分段的理由。學生：……
老師：開始講課了，大家認真聽講。學生：已經開始好久了……
老師：這句話是明喻還是暗喻？作者為什麼這麼寫？學生n人開始睡覺……
老師：如果換成另一個詞，為什麼不如作者的好？學生又有n人開始睡覺……
老師：這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什麼？學生：我又不是你，我怎麼會注意到啊？(又有n人開始睡覺……)老師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學，不能上大學就不能……你們要明白這些做人的道理……
專家解析
誠然，中國的教育在無數次的改革和磨礪中有了許多的進步，可我們不得不承認，我們對於孩子的教育太過功利了。我們的教育在孩子接觸社會的時候，就及早為他們準備了戒備和冷漠。中國的教育忘了為別人設身處地，忘了學會說實話，忘了用自己的語言來表達自己。在這樣教育的氛圍中成長起來的孩子，在“規範”的教育中忘記了寬容，而寬容是多麼重要的品德啊，因為寬容將獲取心靈寬和與淡定。我們的教育將知識和受教育變成包袱掛在孩子的肩上，把成人生活中單調的追求變成孩子求知的動力，這動力能維持多久？
教育誤區
積重難返。學習為了考試，考試為了上大學，上大學為了好工作，好工作為了富裕的生活……不在乎過程，不在乎自我，用最簡單的物質來衡量成功與失敗。
成長故事
美國一所普通小學的一堂閱讀課
老師先請一個孩子上台講“灰姑娘”的故事，對他表示了感謝，然後提問。
老師：你們喜歡故事裏麵的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？學生：……
老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉（灰姑娘）沒有跳上馬車，可能會出現什麼情況？學生：會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人麵前，不然朋友要嚇著了。
老師：好，如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止她去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！學生：是的，如果我是後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會，因為我愛自己的女兒，我希望她當上王後。
老師：是的，後媽不是壞人，隻是不能像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。
老師：後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？學生：因為有仙女幫助她。
老師：如果沒有仙女的幫助，她能不能去參加舞會？如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能成功地跑回家嗎？學生：不會，那樣她就嚇到王子了。（大笑）老師：所以，無論走到哪裏，我們都是需要朋友的。如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會同王子遇到了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰能夠決定她去參加王子的舞會？學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？學生：要愛自己！
老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，水晶鞋沒有變回去。
老師：你們太棒了！就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？孩子們歡呼雀躍……
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功：成功；近：眼前的。急於求成，貪圖眼前利益。