教訓案例
感恩的心靈
有一天，10歲的女兒對客人說：“我爸爸愛吃魚頭，媽媽愛吃魚尾巴，我愛吃魚身子……”客人們都笑了，我卻沉思起來：我們的教育是不是出了問題？
吃什麼都必須女兒先吃，爺爺奶奶先動了筷子，女兒就不高興……孩子帶朋友上家裏來，從不打招呼，不把父母放在眼裏，走了也不告訴上哪兒去，什麼時候回來……
女兒長時間煲電話粥，我們一批評，就生氣頂嘴。她從不及時報告自己的行蹤，晚回家了或不回家吃飯也不打招呼，讓家人幹著急。她不做家務，力所能及的事情都要我們代辦。我想了很久……
在女兒生日那天，我沒有給孩子買生日蛋糕，也沒有為她辦生日宴席，我帶她去了婦產醫院，去看望了那位曾經給自己接生的白衣天使。我告訴孩子：“就是這位阿姨把你帶到了這個世界上……”我讓女兒給那位醫生阿姨送上了一束美麗的鮮花，送上了我們全家人的感恩之心。
回家的路上，我問女兒：“你感謝媽媽什麼？”她說：“謝謝媽媽給我洗衣服。”
我接著啟發孩子：“是不是還應該感謝其他人呢？”女兒說：“謝謝爸爸帶我到處玩，謝謝爺爺奶奶每天接送我，謝謝王老師教我畫畫……”
專家解析
對別人給予的幫助表示感激，叫感恩。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光；一味地怨天尤人，最終可能一無所有。對生活時時懷有一份感恩的心情，能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。
感恩是積極向上的思考和謙恭的態度。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做充滿愛意的行動，實踐於生活中。感恩不是簡單的報恩，它是一種負責任的精神境界。心態的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變。
培養孩子的感恩意識有四個基本的原則：一是恩典原則。將無條件的愛給予孩子，不求任何回報，並且在孩子失敗的時候，依然愛他，才會成為恩典。二是榜樣原則。最重要的標誌不是看他的回報，而是看他是否為生活感到滿足。三是守候原則。當孩子還沒有表現出感恩，不要著急，也不要去催逼，等待他的成長。四是同理心原則。正是溺愛，教會了孩子自私和不孝；而感恩使人際關係變得和諧，能夠獲得好心情，因為“懷著愛心吃菜，勝過懷著怨恨吃肉”。
教育誤區
1．施恩圖報。父母向孩子付出後，會對孩子說：你應該感恩！其實，當我們向孩子們索取感恩的時候，孩子學不會感恩，即使回應感恩也大大貶值。
2．單純回報。感恩的獨特之處不僅僅在於回報，更在於意識到無法回報。當感恩被視為回報的舉動時，感恩的回報對象被狹隘地定位為施恩者。
成長故事
學會和別人分享
我的書包下麵有一個小洞。我時常對爸爸說：“你看我的書包都破成這樣了，就不能換個新的嗎？”可爸爸總是重複那句老話：“書包才用一年，你就換新的，爸媽苦錢可不容易，有洞就補一下，還是能用嘛！”
最近發生的一件事，卻讓我看到了爸爸的“不同之處”。那天，我和爸爸在回家的路上，看見為地震災區而設的募捐箱。爸爸在募捐箱前站住了，他從口袋裏拿出兩張一百元的大票子，叫我放進去，我眼睛睜得老大，望著爸爸：“爸爸，你可知道兩百元能買多少個書包嗎？”“快把錢放進去！”爸爸說。
我不情願地把錢投進了募捐箱。到了家，爸爸說“該省的地方就得省，該花的時候也要花。那些地震災區的孩子別說是上學，就連溫飽都保證不了，今天獻出一份愛，就等於讓他明天有一份幸福。”聽了爸爸的解釋，我終於明白了，我拿出自己的零花錢給爸爸，讓他幫我也獻一份愛心，爸爸會心地笑了。
相關鏈接《魏書·蕭寶夤傳》：背恩忘義，梟獍其心。
恩：恩惠；負：違背；義：情誼，恩誼。忘卻恩德，辜負情誼，背信棄義甚至恩將仇報，做出對不起別人的事。正確的做法是感恩戴德、以德報怨。