教訓案例
一碗餛飩
那天，女兒跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前麵有個麵攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
麵攤的主人是個和藹的老婆婆，看到她站在那裏，就問：“孩子，你是不是要吃麵？”“可是，我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關係，我請你吃！”
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗裏。“你怎麼了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我隻是很感激！”她忙擦著眼淚，對麵攤主人說：“我們不認識，而你卻對我這麼好，還煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去了！”
老婆婆聽了，平靜地說：“孩子，你怎麼會這麼想呢？你看，我隻不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這麼感激我，而你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼會不感激她呢？你怎麼還要跟她吵架呢？”
女孩愣住了，她匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望，母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快回來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉下來……
專家解析
家長不要抱怨為了孩子，自己付出了多少，而要常常帶著感激之情去體會孩子給自己帶來的天倫之樂，使自己擁有了生命的又一次輪回。許多情況下，孩子的犯錯不是故意的。家長在孩子傷心的時候，沒有分擔，沒有寬慰，無疑是“傷口上撒鹽”。
要做孝敬長輩的楷模。孩子對待父母的態度，直接受父母對待長輩態度的影響。家長盡責任和義務，日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐漸養成尊敬長輩、孝敬父母的好習慣。無論孩子怎樣，家長都保持常態，孩子有了過錯不生氣，孩子取得成績不神氣，孩子頂撞家長不賭氣，孩子老病重犯不泄氣。培養孝敬父母的行為習慣，要從日常小事抓起，把要求變為孩子的行動。
孩子要學習孝道，是一種人倫之美。孝的根基是親情，孝最重要的價值是讓我們體會到代與代之間感恩反哺的道德美感，也為生命提供了一種終極價值。孝心是指對尊長的順從和敬意，是指從內心出發的對長輩的深情善行。
孝不僅僅是養親，孝的根本在於禮敬。父輩與子輩之間增加了更多的社會空間，通過表達依戀、尊重、關切、感激以及希望成為父母期望的棟梁之材，成為“孝心”的主要內容。表達孝心，不僅僅是給長輩送錢、送營養品，也不僅僅是照顧好父母的飲食起居，更重要的是滿足父母的心理需要。和父母分享自己的成績和進步，讓他們體驗付出後的回報感；多向父母請教自己的困擾，讓父母感到自己仍然有價值，幫助他們消除孤獨感，增強他們生命的價值感。
教育誤區
1．雪上加霜。孝心是愛的傳遞。身不正，不能正人。家長對自己的父母不孝順，難以培養孩子孝順；父母經常打罵孩子，也難以培養孩子的孝心。
2．心血來潮。孝心缺乏長期培養。做秀似的獻一朵花、洗一回腳，不能真正培養孝心。
成長故事
父母下崗了我們怎麼辦
在南京，有一所中學曾經組織開展了一場以“父母下崗了我們怎麼辦”為題的大討論。
孩子們說：“我們最應該丟掉的是四大包袱，即：丟掉補償心，找回平常心；丟掉超常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責任心；丟掉懼怕心，找回保護心。”
還有孩子說：“努力學習，不斷提高學習成績，不讓家長擔心；在生活上不攀比，不亂花錢，不讓家長煩心；父母心情不好愛嘮叨，不頂嘴，不讓家長傷心；經常與父母交談，彙報自己的進步，讓家長開心；幫助父母做一些力所能及的事情，讓父母省心。”
相關鏈接清·吳敬梓《儒林外史》：這是事勢相逼，不得不爾。至今想來，究竟還是意氣用事，並不曾報效朝廷，倒惹得同官心中不快活，卻也悔之無及。
意氣：主觀偏激的情緒；用事：行事。缺乏理智，感情用事；沒有三思而行，隻憑一時的想法和情緒辦事。