教訓案例
有“貓膩”的“國家大獎”
“爸爸媽媽，我的作文獲得國家大獎了！”
就讀於一所小學的雯雯，一回家就直嚷嚷，飛快地從書包裏拿出獲獎通知書，向父母“獻寶”。
可是看過這份由“中國青少年作家杯作品大賽評委會”寄來的獲獎通知後，雯雯的父母滿腦子問號：孩子的這篇作文隻是在本地報紙上的《成長周刊》上發表過，從沒有參加過任何比賽，怎麼就這麼容易獲得了“全國大獎”呢？
更讓他們感到疑慮的是，通知書還寫著“你的作品將編入《中國青少年優秀作品選》”，但是要想讓別人讀你的書，得出錢購買，起步價是288元（共10冊），而且訂費要在15天內寄去。雯雯的爸爸立即跟其他家長聯係，他們中也有好幾個孩子收到了同樣的通知，有家長認為“獲獎雖然不是真的，卻能夠起到激勵作用，可以提高孩子作文甚至學習的積極性，可以暫時“假戲真做”，提高孩子的學習熱情。有的家長說：“288元也不是什麼大錢，如果能換來一本有小孩作品在內的書，跟孩子別的證書擺在一起，上中學擇校時更添“砝碼”呢！”
專家解析
問題複雜在事情落在了孩子頭上。心地純真、沒有任何社會經驗的孩子，怎麼可能想到，這所謂的“國家大獎”根本就不存在，這“獲獎作品集”就是能有，其實也是自個兒出錢印的。而讓事情更複雜的是孩子家長。一些家長非但不打算將真相告訴孩子，更有打算將錯就錯。學校“睜一隻眼閉一隻眼”，因為要上好學校，就要鼓勵孩子多準備材料，鼓勵孩子拿到的獲獎證書越多越好。這是真正讓人無語的真相。
其實蒙住孩子的眼睛並不能將世上的“假、惡、醜”都抹去，與其“掩耳盜鈴”，把孩子禁錮在小小的“純善”裏，不如讓孩子早點知道社會並不純潔，表麵的鮮花榮耀下，也可能隱藏著醜陋的騙局。這樣做，孩子雖然可能一時積極性受到挫折，但卻在日後的生活中更加謹慎。
生活中有成功，就有失敗；有順利，就有挫折；有快樂，也有痛苦。從出生開始，都不會一帆風順，遭受挫折是難免的。當重要的動機受挫時，感受到的挫折就較大，對個體的打擊也較大。要教育孩子一是做好麵對挫折的心理準備，既不要盲目樂觀，估計過高，也不要失去自信，杞人憂天。尋著光明走，不忘路上的崎嶇。二要提高抗挫折能力。營造環境有意識地鍛煉自己，使自己經得起各種風浪。三是增強自我調適能力。把情感和精力轉移到有益的活動中去，把消極的情緒導向積極的方麵，以保持情緒的穩定和心理的平衡。
孩子在逆境中易產生消極反應，往往會垂頭喪氣，消極退避。家長在孩子遇到困難時，應教育孩子勇敢麵對挫折，向困難發起挑戰，這樣自信心就會增強，抗挫折能力也就慢慢培養起來了。孩子失意時要多鼓勵，用溫情去溫暖孩子，對孩子進行引導，避免挫折對孩子的心靈造成傷害。
教育誤區
1．意氣用事。孩子失敗時就心煩氣躁，批評諷刺，在這種不良的外界刺激下，容易使孩子害怕失敗，對困難產生恐懼，不想嚐試有難度的事情。
2．以錯糾錯。無端施壓，不當強求，過分嬌慣，簡單粗暴，無動於衷，恣意妄為，都會鑄就孩子的畸形性格。
成長故事
帶女兒道歉
女兒剛上初中的時候，有一次來部隊機關找我，因為她不懂得出入營門的規定，和哨兵吵起來了。回家後，女兒滿臉的不高興，向我們狠狠告了一狀，目的是想讓我這個當領導的去批評那位不讓她進大門的戰士，出一口“惡氣”。我們感到雖然這是一次小小的摩擦，沒有造成多大影響，但是在孩子成長的道路上，卻是一個不可忽視的苗頭，說明孩子的頭腦中滋生了“優越感”。於是，我和愛人一起非常嚴肅地對孩子進行了教育，然後，我愛人帶著女兒當麵向值勤戰士道歉，這件事對孩子的教育很大。
我們感到這樣做一是為孩子做出嚴於律己的榜樣；二是讓孩子養成嚴格要求自己的作風，消除“特權思想”；三是真正落實我們作為家長的教育責任，不要借口“工作繁忙”“無暇照顧”，振振有辭，淡然處之；而是虛心接受批評，誠懇檢討，吸取教訓，認真做人。
相關鏈接宋·釋悟明《聯燈會要·道楷禪師》：祖師已是錯傳，山僧已是錯說，今日不免將錯就錯，曲為今時。
將：依順，順從；就：遷就。指事情已經做錯就順水推舟，錯誤地做下去，而不是有錯必糾，過而能改，將功補過。