麥琪·瑪蔓認為，家長與其自責，不如重新奪回在家中的控製權，實現教育初衷。家長必須明確在家中的“教父”政策，讓女孩知道：父母有權利在不征求她意見的情況下做一些決定，有權利不滿足她的一些要求，因為她的年紀還小，在很多事上並不具備正確的判斷力。
拒絕女孩的無理要求
青春期女孩的成長需要愛。但是，愛的本質、藝術、表達不僅僅是給予和滿足，更不是百般遷就，讓女孩永遠感受“快樂”。
人生中的相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現，成長中的女孩也必須經曆“成對”的教育，父母要讓她經曆心理上的“強化”與“負強化”。所謂“負強化”，就是對女孩說“不”，拒絕她的不合理要求。
父母要明白，拒絕青春期女孩的不合理要求不是為了拒絕女孩，而是為了以拒絕的方式幫助女孩更好地成長。一般來說，這對青春期女孩有以下幾方麵的幫助。
1.形成正確的價值觀
女孩要成長為一個合格的社會人，就必須具備正確的價值觀，行為規範必須符合社會的基本要求。當女孩提出的要求不利於自身健康成長，或是影響到他人時，父母必須予以拒絕，幫助女孩形成正確的價值觀。
2.提高分析、判斷能力
青春期女孩因年齡小、經驗少，往往無法分清是非，無法判斷行為的合理性。所以，她需要家長適時的拒絕和引導。日久天長，孩子就會提高分析、判斷能力。
3.學會自我控製
青春期女孩的自我控製能力往往較差，有時明知是自己的要求不合理，卻很難學會控製自己。家長的拒絕恰好可以提醒女孩，幫助女孩提高自控能力。
4.建立良好心理疆界
拒絕女孩的不合理要求是幫助她建立心理疆界的必經之路。心理疆界建立得好的女孩能夠區分清什麼是自己的需要，什麼是他人的需要，懂得什麼情況下接納他人，什麼情況下拒絕他人。她不會把自己的情緒和他人的情緒混為一談，不會因附和他人而委曲求全，也不會因拒絕他人而擔心失去對方。她能夠保持完整的、獨立的人格、與他人平等相處。
父母適當嬌慣女孩是可以的，但是不能太過。對女孩提出的不合理要求，父母要堅決拒絕、不能妥協，這也是理性愛孩子的表現。一般來說，當青春期女孩提出了不合理的要求，父母可以這樣拒絕她。
1.說“不”時要堅決
有的女孩看到喜歡的東西就想據為己有，而不考慮自己是不是真的需要，也不想父母是否能買得起。在這種情況下，父母就要對女孩進行教育，而不是隨意滿足她的無理要求。
周日，小盼和媽媽一起逛街。一進廣場，她馬上被彩色的氫氣球吸引了，說：“媽，好漂亮的氣球，給我買一個吧。”媽媽說：“你都多大了，還玩氣球！再說，你不是要去玩跳舞機嗎？這個東西拿在手上，怎麼跳？一鬆手就飛了。”小盼說：“我玩跳舞機的時候，你幫我拿著，就買一個吧。”媽媽知道，小盼是一時興起。如果給她買了氣球，不到五分鍾，她肯定就玩膩了，就把氣球扔了。她對小盼說：“小盼，出門前，你跟媽媽承諾過什麼？”小盼馬上想起來了，媽媽出門前說過：逛街時不準隨便要東西，不然媽媽下次不帶她上街了。小盼知道媽媽說話算話，隻好放棄買氣球的要求，乖乖地跟媽媽走了。
有的女孩很會撒嬌，如果父母不答應她的要求，她就會軟磨硬泡“媽媽，隻有這一次，你就答應我吧”，“爸爸，下次我再也不要了，我保證”，一聽到這樣的話，父母的心立刻就軟下來了。
父母的妥協與放任，往往會讓女孩做事半途而廢。比如，女孩練鋼琴練到一半，就央求媽媽讓她玩一會兒。本來媽媽不允許，但是，她經不住孩子軟磨硬泡，隻好說：“好吧，好吧，去玩一會，下次不許這樣。”可是，有了一次，孩子就會故伎重演。最後，父母也懶得去管，女孩也許從此幹脆不練琴了。因此，父母拒絕女孩的不合理要求時，態度要堅決。
另外，女孩提出不合理的要求，一旦被拒絕，往往會以哭鬧要挾。麵對這種情況，父母可以冷處理——對她的哭鬧行為不予理睬，但是父母要留意女孩的安全。孩子的哭聲確實讓人心煩意亂，但父母此時應竭力控製自己不去哄勸她。這樣，女孩會從父母堅決的態度中了解到，哭鬧是沒有用的。反之，如果女孩一哭鬧，父母就妥協，那就等於在助長她提出更多的不合理要求。
2.拒絕態度不要太強硬
家長在拒絕青春期女孩的不合理要求時，態度不要太強硬，也不要擺家長架子，或搞一言堂，更不能對女孩威逼利誘。
父母不要對女孩說：“你如果再提這種要求，我就不喜歡你、不要你、不管你”之類的話。因為父母對孩子的愛是至高無上的，絕不能作為威脅和交換的條件。隻有當女孩明確父母是愛自己的，並且這種愛是純淨的、不帶任何附加條件時，她才能真正理解父母是為自己好，父母的拒絕也是為了幫助自己成長。這樣，女孩才能欣然接受家長的拒絕。否則，女孩不僅不能體會父母的良苦用心，也不能對人、對事，建立正確的價值觀。即使女孩因為害怕失去父母的愛，而違心地遵守父母的要求。但實際上，心裏並不信服。而且，這樣做的後果不僅不能起到幫助女孩健康成長的目的，而且會使女孩的心離父母更遠。甚至會導致女孩失去自己的人格，失去自信心，產生一係列心理的問題。