教子心經
告訴孩子，在日常生活中要善於觀察，注意識別壞人，不要輕易相信接近自己的人，不要隨便將外人領到自己家中，更不要輕易給陌生人開門。
李明的朋友有個8歲的女兒，因為父母經常出差，有時候，小女孩會一個人呆在家裏。朋友三番五次的說：陌生人來了別開門，無論他說什麼都不要理他。有一次，朋友因為忘了帶東西，出門以後又返回來，走到自己門前時，突然想試試，看孩子是否記住並理解了爸爸的話。朋友裝成陌生人的樣子按門鈴。
孩子隔著門問：“你是誰？”
“我是你爸爸的朋友，他在家嗎？”
“爸爸不在。”
“你打開門讓我進去吧？”
“可是……，我不認識你呀？”
“那沒關係，我跟他約好了，你先讓我進去等他，他一會兒就回來。”
“那……好吧。”
猶豫了一會兒，小女孩還是把門打開了。
朋友說這話的時候有無奈也有擔心：雖三番五次地說，孩子還是被“陌生人”的幾句話就說動了。
一日，小學四年級女生婷婷放學回家，路上碰到了一位大哥哥。這位大哥哥自稱是大學生，熱情、主動地問婷婷在哪個學校讀書，家住哪裏，並提出送婷婷回家，婷婷沒有同意。第二天，這位大哥仍然在婷婷學校門口等她放學，再次主動要求陪她回家，婷婷還是沒有答應。以後幾天，這位大哥哥天天都在學校門口等婷婷放學。漸漸地婷婷對這位大哥哥產生了好感，便終於同意了他的要求。教師節學校放假一天，婷婷自己在家中做完作業，正感到十分寂寞，沒想到這位大哥來找婷婷。婷婷一看是大哥來了，忘記了爸爸媽媽上班時“不要讓外人進屋”的忠告，心想這位大哥又不是外人，就打開了安全門。這位大哥一進屋發現隻有婷婷一人在家，就露出真實的麵目。他把婷婷的雙手綁在床腿上，又用毛巾塞住婷婷的嘴，然後把婷婷家的錢和婷婷的媽媽的金項鏈都拿走了。爸爸媽媽回來後，才解開婷婷的雙手。婷婷想到自己沒聽爸爸媽媽的話，想到了自己對“大哥”的輕信，忍不住撲到媽媽懷裏大哭起來。
社會越來越複雜，人生越來越艱辛，孩子也麵臨許多不可預料的複雜局麵。父母和老師可以為孩子創設盡量安全舒適的生活環境，卻不能一生都圍在孩子身邊。離開父母和家庭，孩子能不能很好的獨立生活，能不能識別社會上一些不利於孩子成長的因素？這是每一位負責任的父母必須考慮的問題。孩子自我保護的訓練必須從小時候開始，學會拒絕和提防陌生人是孩子自我保護的最重要的一步。
1.告訴孩子不要輕信別人
孩子的單純和幼稚往往是某些人利用的工具，如“我是你爸爸的朋友”、“我是你媽媽的同事”等，這樣一說，孩子就容易把對爸爸媽媽的那種信任和愛戴轉移到陌生人身上，輕易地聽從別人的話。告訴孩子，無論在家裏還是在外邊，遇見自稱爸爸媽媽同事或朋友的人，隻要父母不在身邊，告訴他們自己不認識他，然後離開，不要再理他們，也不要聽他們的解釋。因為，孩子永遠比不上成人的思維水平。
2.告訴孩子拒絕陌生人的禮物
孩子多數對誘人的食物、漂亮的玩具和其它新奇的事物，如新鮮的遊戲項目等感興趣，缺乏自製力的孩子很容易就會被誘惑。讓孩子明白，無論多麼誘人的東西，隻要不是自己的，不經過爸爸媽媽同意，就不能接受；讓孩子明白，陌生人不會無緣無故的送給自己東西，自己也不能隨便接受別人的禮物。有時對孩子來說，拒絕誘惑是很艱難的，家長平時擴展孩子的知識麵，盡量多的讓孩子接受周圍事物，見得多了，孩子也就不再大驚小怪了，再加上爸爸媽媽的囑托，一般情況下，孩子會在一定程度上拒絕誘惑。如果孩子尚不能理解其中道理，那就教會孩子簡單而堅決地說“不，我不要！