教子心經
聰明的家長應該明白，孩子如果覺得交流是一種享受，無論跟誰交流都能輕鬆自如，身心一致，內外一致，他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強。但是，聰明的家長更應該知道，無論怎樣，孩子都需要父母的理解、幫助和支持。
在現實生活中，我們常常會看到：有的孩子在家裏活潑好動、聰明伶俐，而一旦來帶新的環境接觸陌生人時，就會變得膽怯靦腆、呆板笨拙；有的孩子在幼兒園裏獨自遊戲、自言自語，顯得很不合群；有的孩子則恰恰相反，與人交往處處逞強，橫行霸道，顯得盛氣淩人；還有的孩子遇到熟人時，即使大人強迫其對人要有禮貌，他也緘口不語，設法躲避。這些情況都表現出孩子的交際能力有問題。
什麼是交際能力？交際能力就是和別人溝通的能力。一個人生活在社會中，免不了要和別人打交道，在家中要和家人打交道，在學校要和老師、同學們打交道，在生活中還要和各種各樣的人打交道。因此，我們一定要有和別人溝通、和別人交際的能力。否則，我們在社會中就不能很好地生活。
有一項對六至九歲孩子的研究發現：不會處理人際關係的小朋友，有70%的學習成績不理想。許多家長和老師也都發現，培養孩子與其他人交往的能力對於他們今後的成長有重要的作用。美國的成功學大師戴爾·卡耐基說：“—個人的成功，隻有15%是由於他的專業技術，而85%要靠其人格力量和處理人際關係的能力。”
交際能力是人在成長過程中起著極其重要作用的一種能力，現在有不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際，有的到了成年，還視交際如險灘，遲遲不敢把腳步邁出去。作為家長，如何從小培養孩子的交際能力呢？
1.增強孩子的自尊心和自信心
不要指責孩子太老實，沒出息，不要當著外人說孩子不大方，見不得人等。這種責備會加重孩子的心理負擔，打擊孩子的自尊心和自信心，反而使他們更加退縮不前。幫助孩子改正那些不利於團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，隻有這樣的孩子，在小夥伴中才是最有吸引力的。
2.不要讓孩子有某些特權
父母應該讓孩子多接觸同齡的孩子，要給予他們發展獨立性的自由，盡可能讓孩子與其他鄰裏的孩子交往，要以平等的觀念待人。並讓他在穿衣、話、玩耍、零花錢等方麵與其他孩子一樣，不要讓孩子有某些特權。不要使自己的孩子產生一種以自己為中心的思想，這樣會不利於孩子今後的發展。
3.支持孩子獨自做客待客
到同學或鄰居家去串門，到親戚家去做客，讓孩子獨自去，這都是鍛煉孩子交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。與家長一道去，孩子是附帶的，充當“配角”的角色，不用應付，也沒有壓力，因為此刻交際的主角是家長。如果讓孩子自己去，孩子則成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來應酬，促使其考慮如何交際。如果家裏來了客人，有時不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，作為家長千萬不要包辦代替。
4.培養孩子的語言表達能力
家長從小就應培養孩子會說愛說的能力，為他們進行交往活動打下必要的基礎。注意培養孩子在語文課的學習中，有意識地鍛煉自己的表達能力，還要注意培養抽象思維能力，在說話時要注意表達的主題，並圍繞表達的主題把意思一層一層地說清楚，不要讓孩子說了半天，聽話的人還搞不清楚孩子在說什麼。讓孩子多和別人交際，也是訓練和提高表達能力的主要途徑，表達能力是在實際中鍛煉出來的。
5.讓孩子多參加集體活動
孩子從三歲開始，便產生了某種交往的願望，這是萌芽階段的交往心理。隨著進入小學，他們便進入了集體，進入了社會。這時他們便也有了與同齡人交往、溝通的強烈願望，而集體生活則創造了適應於他們進行交往的最好條件。因此，父母要讓孩子積極參加集體活動，在集體活動中，廣交朋友，並且慎重地結交好朋友，讓孩子學會尊重他人，信任他人，諒解他人，樂於助人，學會調節集體和個人的關係。孩子的交際能力一定會大大提高。
6.購物時可以把孩子帶上
商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，孩子可以接觸到各種各樣的人，有利於豐富交際對象和加深對人的了解和認識，從而提高交際能力。家長可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件物品的購買活動。年齡較小的，可以叫他們買油鹽醬醋；年齡稍大的，可以叫他們買魚、肉、米、煤等，也可以讓他們買自己穿用的鞋、襪、手套圍巾之類。孩子由於缺乏經驗，在初次交易中可能會吃虧或出現差錯，對此，家長不要過多指責，以免影響他們的交際信心。