在日常生活中，要注意觀察孩子的行為舉止和喜好憎惡。在孩子與別人玩耍、交談或在自己閱讀、遊戲時，可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫，雖沒有耐性卻有創意，雖不擅言詞卻很熱心，把這些蛛絲馬跡記錄下來，你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一麵，從而誘導激發他。
了解孩子的性格趨向與喜好之後，別忘了給他機會多加練習。比如，人家生日時，鼓勵每個人表演一個節目，每周一晚上輪流朗讀短文並發表心得，讓孩子把當天經曆的有趣的事敘述一遍或記錄下來……更重要的是，隨時給機會讓孩子幫你的忙，隻要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。這樣越做越熟練，越有信心，孩子才不會退縮在自卑自閉的角落裏。
3.經常鼓勵孩子
對於孩子的嚐試，要經常予以鼓勵，這不但能增加孩子的自信，還能提高孩子把握機遇的能力。
4歲的小費特十分喜愛爸爸給他買的那雙有漂亮鞋帶的運動鞋，可他到底還小，老學不會係鞋帶，有好幾次還係成了解不開的死結。媽媽有點心煩，主張去商店換一雙不用係鞋帶的“方便鞋”，但爸爸不同意。他鼓勵小費特說：“係鞋帶並不比吃飯難學，隻要多練習幾次，你肯定就能學會。”他還細心地將一條舊領帶拴在椅背上以便孩子可以更多、更方便地練習打結。果然，不出3天，小費特不僅學會了係活結，而且還學會了好幾種係鞋帶的方法。
5歲的小赫娜不僅聰明伶俐，而且十分勤快。她已經學會了整理自己的床鋪，折疊自家衣服，甚至可以幫著媽媽洗菜了。不過以大人的目光來看，小赫娜做家務的質量自然還不夠理想。但無論是爸爸還是媽媽，都盡量放開手腳讓她多作嚐試。在婉轉地指出她的不足的同時，更多的是對她取得的進步的充分肯定，他們還不無幽默地宣稱：“我們的小赫娜以後長大了一定是個巧媳婦！”
4.為孩子創造成功的條件
父母應該有意識地給孩子創造成功的機會，以旁敲側擊的方式增強其信心，從而讓孩子滿懷信心地創造成功。許多父母不顧實際，對孩子進行超前學科教育，或硬性教育，使孩子飽受失敗的痛苦，學習興趣也蕩然無存。父母應盡可能地為孩子提供成功的機會，讓他們能夠嚐到成功的喜悅，從而提高學習的積極性。這樣，孩子逐步形成了學習興趣，他們便會“不用揚鞭自奮蹄”。
自立小故事
成功的秘訣
非常不幸，兩隻螞蟻誤入玻璃杯中。
他們慌張地在玻璃杯底四處觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，他們便發現，這根本不可能。於是，他們開始沿著杯壁向上攀爬。看來，這是通向自由的唯一路徑。
然而，玻璃的表麵實在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到了杯底。
三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最後一步卻失敗了，而且，這一次比哪次都摔得重，比哪次都摔得疼。
好半天，他們才喘過氣來。一隻螞蟻一邊揉屁股，一邊說：“咱們不能再冒險了。否則，會摔得粉身碎骨的。”
另一隻螞蟻說：“剛才，咱們離勝利不隻差一步了嗎？”說罷，他又重新開始攀登。
一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他到底摸到了杯口的邊緣，用最後一點力氣，翻過了這道透明的圍牆。
隔著玻璃，杯子裏的螞蟻既羨慕又忌妒地問：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什麼？”
杯子外邊的螞蟻回答：“接近成功的時候可能最困難。誰在最困難的時候不喪失信心，誰就可能贏得勝利。”