7.到大自然中去。
孩子們有強烈的求知欲使他想了解許多現象，但因知識貧乏往往很害怕。夏天的閃電和響雷會引起孩子的恐懼。應給孩子解釋這種自然現象是怎麼回事，讓他注意天空是怎樣突然暗下來，風怎樣驅使烏雲，怎樣卷起灰塵和樹葉，增強他順應環境變化的能力和勇氣。冬天下雪，可和他一起堆雪人，打雪仗，培養他不畏嚴寒、勇敢機智的品格。到動物園可以讓他看看相貌醜陋的動物如蛇、狼等，讓孩子對它們的生活習性有所了解，消除對動物的恐懼心理。有條件的地方還可以和孩子們一起遊泳、劃船、爬山、鑽洞，使孩子體察和感受自然界千萬種奧秘，培養無所畏懼的精神。
8.培養孩子的責任心
培養孩子的責任心有利於克服膽怯行為。在日常生活中，我們都有這樣的體會，讓孩子照顧弱小或年幼的孩子時他會很感興趣，完全忘記了膽怯。有的女孩子膽怯，可一旦成為母親，要肩負保護、照顧孩子的責任時，膽怯一掃而光。所以，我們不必事事搶在孩子前麵，不必把他們照顧得無微不至。我們可以明白地告訴孩子他們應負的責任。我們有時不妨故意表現出無助，非常需要孩子的照顧，逐漸讓孩子擔負起一定的責任，把責任的接力棒傳到孩子的手中，有責任心的人能自覺克服膽怯行為。
9.正確引導孩子
可以給孩子講些英雄人物的故事，或觀看電影電視，在他的心靈中樹立高大形象，讓勇敢和冒險精神滲透到他的靈魂深處。對安靜、內向性格的孩子一次積極的發言不要放過充分肯定的機會。另外，父母親要有一定的膽量放手讓孩子去做事。比如，爬樹不僅要用手和腳，而且還能運動全身肌肉，是一種極有益的值得鼓勵的事，即使摔下來受一點輕傷，也是一次再好不過的寶貴經驗，但要教育孩子注意安全。
最後需要指出的是，有些事不是勇敢。比如，有的家長鼓勵孩子去摸寵物狗，或者讓孩子玩成人的健身器材而不保護，那不是勇敢，是危險。像新的《中小學生守則》中不鼓勵孩子遇到歹徒見義勇為一樣，做不適合年齡的事情不是勇敢，而是魯莽。
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勇敢而理性的人
老板招聘雇員，有三人應聘。
老板對第一個應聘者說，樓道有個玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應聘者執行了，幸好那不是一塊真玻璃，不然他的手就會嚴重受傷。
老板又對第二個應聘者說，這裏有一桶髒水，你把它潑到清潔工身上去。她此刻正在樓道拐角處那個小屋裏休息。你不要說話，推開門潑到她身上就是了。這位應聘者提著髒水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那裏。他也不說話，把髒水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時告訴他，坐在那裏的不過是個蠟像。
老板最後對第三個應聘者說，大廳裏坐著個胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應聘者說，對不起，我沒有理由去擊他；即便有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會被您錄用，但我也不執行您這樣的命令。
此時，老板宣布，第三位應聘者被聘用，理由是他是一個勇敢的人，也是一個理性的人。他有勇氣不執行老板的荒唐的命令，當然也更有勇氣不執行其他人的荒唐的命令了。