8.尊重孩子，不當眾揭孩子的短
相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，讓他覺得無地自容，臉上無光而羞於見人，無形中不良刺激強化了孩子的弱點。如果確實需要指出孩子的缺點，應在肯定孩子成績的前提下，用提建議和希望的口吻指出孩子的不足。在這種情況下，大多數孩子都會樂意接受的。
9.給孩子一些劣性刺激
劣性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激，這些刺激對孩子來說是必需和有益的，有助於孩子養成堅強的性格。這些刺激主要有：
（1）饑餓
饑餓是一種挑戰生理極限的刺激。如今生活條件好了，很多孩子吃飯挑食或抱怨這、抱怨那，這時候，父母可以適當讓孩子嚐一下饑餓的滋味，讓孩子在饑餓的刺激下學會控製自己的偏好。
（2）吃苦
大部分孩子在麵對吃苦的時候總是顯示出嬌弱的一麵，父母不妨有意識地鍛煉孩子，比如多讓孩子參加一些野營活動，讓孩子在艱難的條件下吃點苦頭，這樣有利於培養孩子堅強的性格。
（3）批評
許多孩子的心理非常脆弱，根本無法接受別人的指責和反麵評價。教育家埃麗希·弗說：“沒有規矩不成方圓。因此，必須明確規定一些孩子不應做的事情，比如，打人、罵人、偷東西等，這些都是絕對不允許做的。如果孩子做了，就要接受批評、懲罰，有時還要嚴厲一些。這樣對孩子的身心健康成長是有益的。”
（4）懲罰
對於孩子犯的較大的錯誤，父母應該給予適度的懲罰，這種懲罰可以是物質上的，也可以是精神上的。比如，把孩子關在一個比較安全的地方，不允許孩子買他想買的玩具等。
（5）忽視
父母總是一味以孩子為中心，無論是在哪種環境下，孩子們似乎永遠是主角。那麼，如果環境發生變化，孩子不能再當主角了，不被重視了，他的心理就會失去平衡，他就可能承受不了這種角色的轉變。因此，父母在生活中不要把孩子作為重心，有時候可以適當忽視孩子，讓孩子調整自己的心態，從而幫助孩子在與人交往中保持良好的心態。
教子小故事
堅強地麵對傷痛
拉吉夫的母親英迪拉是印度第一任女總理，而英迪拉的父親也曾是印度總理，或許是父親的工作過於忙碌，童年的英迪拉生活總是充滿了孤獨和不安，所以當她有了孩子後，下定決心要擠出足夠的時間和孩子們待在一起，好好愛他們。
英迪拉成為總理後，不管自己有多忙，她都抽出時間和兩個兒子一起玩，一起讀書。拉吉夫小的時候性格內向，言語不多，甚至有些靦腆。在他3歲時，英迪拉全家搬進了新居，這本來是件好事，但是年幼的拉吉夫卻對新居的一切都感覺不適應，他大吵大鬧，試圖抗拒這個陌生的環境。英迪拉把拉吉夫帶到了花園的噴泉邊，用花園裏種種有趣的事物來吸引孩子，讓他忘卻了煩躁，也逐漸地適應了新居。
隨著拉吉夫逐漸長大，英迪拉一直希望兒子能夠擁有堅強的品質，而她也一直這樣教育孩子。拉吉夫12歲那年，因病需要動手術，他的主治醫師害怕拉吉夫會對手術感到恐懼，於是假裝安慰他說手術很簡單，並不痛。英迪拉卻認為拉吉夫已12歲了，應該懂事了，她坦白地對兒子說：“孩子，你將經曆一次非常痛苦的手術，在手術後的幾天裏這種痛苦會一直持續，也沒有人可以替代你，你要有心理準備，堅強地應對，作為一個男子漢在痛苦的時候請不要哭泣或叫苦，否則對你的身體毫無好處，甚至會讓你更加痛苦。你是否還願意接受這個手術並獲得康複。”拉吉夫聽了母親的話，點了點頭，勇敢地熬過了這次手術，既沒有哭也沒有叫苦，堅強地忍受了這一切。
正是這一件小事，讓拉吉夫明白，對於任何痛苦，勇敢堅持是唯一的辦法，哭泣和抱怨並不能讓痛苦減輕，在這樣的信念支撐下，他變得日益堅強起來。在母親英迪拉遇刺身亡以後，拉吉夫忍住了自己內心巨大的悲傷，勇敢地站出來，以國家利益為重，果斷地平息了全國騷亂，穩定了國家局勢，也獲得了民眾的信任。1984年12月31日，拉吉夫·甘地宣誓就任印度第三任總理。