有一天下午，晶晶要買一枝氣槍，父母沒答應。又一天，晶晶捂著肚子，硬要錢去買哈密瓜吃，得到的卻是父母的白眼。再有一次晶晶要玩遙控飛機，伸手去爸爸口袋裏掏錢，沒想到被爸爸瞪了一眼……夫婦倆嚴格地“控製”著兒子，連一些正當的要求也不肯滿足他，這巨大的反差，使兒子產生強烈的不滿和怨恨。有一天，晶晶趁父母不在，撬開大立櫃，摸出50元錢，就到街上買東西吃。
夫婦倆並沒有察覺到兒子的異常行為，反而為兒子不再像從前那樣伸手了而感到很滿意：還是嚴點兒好，這孩子還懂得父母心。夫婦倆哪裏知道，兒子自從第一次偷拿錢以後，便變得毫無顧忌了。他由偷拿50元錢發展到偷拿上百元錢。甚至把大立櫃裏一張3000元錢的活期存折都拿走了。夫婦倆終於發現了兒子的行動，頓時火冒三丈，父親掄起了巴掌，沉穩的母親也動了拳腳，直打得晶晶暈頭轉向。
晶晶開始對父母疏遠了，常常餓著肚子也不回家吃飯。這時，一幫小哥們圍上了他，他們給他飯吃，給他錢花，並引誘他偷竊掏包。晶晶被人當場抓住三次，隻是被偷者見他年紀小，沒忍心對他大動幹戈罷了。晶晶並未引以為戒，痛加改悔，反而變本加厲，愈演愈烈，先後4次進了收容所。上述案例是一個控製孩子過嚴釀成的悲劇。假如因為這樣教育出了不聽話的孩子，那麼責任應該誰來負呢？自然是父母。
在孩子成長過程中，你會發現，喂飯時，孩子把頭躲開，並伸手搶你手中的筷子或勺子。孩子的動作告訴你什麼呢？那就是他要自己吃飯。如果你不理會孩子的動作，還是一貫地給孩子喂飯，那麼久而久之，孩子也沒有興趣自己學著吃飯了。而優秀的父母從孩子的動作中覺察到孩子的需要，並為孩子做好了自己吃的準備。如準備好了不怕摔壞的碗、適合孩子使用的筷子和勺子、適合孩子坐的椅子。當孩子再吃飯時，父母就不喂了，而是讓孩子自己拿著勺子或筷子吃飯。盡管孩子的動作顯得十分笨拙，但每一個動作都是很認真的。當他把第一勺飯放到嘴裏時，他會體味到一種從來沒有過的快樂。
凡是孩子自己能做的，應該讓他自己去做；凡是孩子自己能夠想的，應該讓他自己想。其實，父母們隻要肯放開手，就會驚奇地發現孩子的潛力是無窮的，他們能做許多在父母看起來不可能做到的事情。要想讓孩子具有自主性，要想孩子減少不聽話行為，父母應該適當放手，讓孩子自己去做事情。
父母怎樣對孩子放手呢，教育專家提示可以從以下幾個方麵入手：
1.擴大孩子的自由空間
孩子當然喜歡生活在母親的懷抱裏，但是他不能永遠這樣。有這樣一位母親，孩子已經上小學二年級了，送他上學還要費力地背著他走，直到離學校幾十米遠的地方，因為怕老師看見，才不情願地把孩子放下來……如此被母親嗬護長大的孩子，他的自主性從何談起呢？做父母的，應根據孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間裏自己當主人。
2.給孩子創造自我鍛煉的條件
用拔苗助長這種違反客觀規律的做法培養孩子，肯定是要失敗的，但完全采用“順其自然”的態度，也不利於孩子的成長。遵照客觀規律，積極創造條件，讓孩子去鍛煉，這才是父母應該采取的正確做法。
3.讓孩子自己解決一些困難
俗話說“窮人的孩子早當家”，現在生活水平普遍提高了，父母應多想辦法給孩子設置一些困難，讓孩子去解決；孩子在生活中碰到困難，也要求他盡量自己去解決，從而培養孩子應對未來的能力和意誌。
4.指導孩子如何解決衝突
和成年人一樣，孩子在一起時也難免有衝突。解決衝突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當孩子向父母訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時，父母應鼓勵孩子去麵對，指導孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜由父母代替孩子解決問題。
5.讓孩子自己選擇並為其負責
孩子的自主性在他的自主選擇上表現得最為明顯。但不少父母怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權利。這樣的孩子長大後，就不能適應競爭激烈的社會生活。父母應主動給孩子選擇的權利，並告訴孩子要對自己的選擇負責。
有朋友的孩子最快樂
培養最聰明的孩子
對待孩子的交友問題，最好是尊重孩子的選擇，讓孩子擁有自己的朋友。父母不能以自己的意願來強求孩子選擇朋友，也不能對孩子的交友放任不管。隻要孩子的朋友品質上沒有問題，父母就不應該幹涉他們的交往。