在競爭越演越烈的社會裏，父母都希望自己的孩子是優秀的。於是在孩子繁重的學業之外，父母又為孩子安排了多種興趣班、特長班。孩子一天到晚連軸轉，一點喘息的機會都沒有。父母可曾想過，玩也是孩子生活的一部分，而遊戲的空間是孩子成長的天堂。當孩子玩的權利被父母無情剝奪，孩子的生活裏就少了陽光，所以父母應該給孩子留出空間，讓孩子自己擁有自己的空間。
小方和小龍是同班同學，他倆的爸爸也是同班同學。
小方以優異的成績考上了重點高中，而小龍連上普通高中的分數線都沒過。小龍的父親百思不得其解，小龍在讀小學的時候比小方成績好，為什麼到初中後兩個孩子反差這麼大呢？兩人見麵相互問候一番後，小龍的父親切入主題問：“老同學，你家小方現在那麼優秀，你一定有高招吧？說出來，教教我。”
小方的父親說：“別笑話我，哪有什麼高招哇，你難道還不了解我？說實話，從小方上初中以後我還真的管得少，他自己認為該怎麼做就怎麼做，他需要我幫他解決問題時，他會對我講。反正我也樂意和他一起解決問題。為什麼呢？現在的孩子在分析問題、解決問題時往往都有獨到的一麵，有時真還要向他們學習才行哪！”
小龍的父親問：“我記得小方小時候有個綽號叫‘小花貓’，你那時對小方采用什麼方法讓他好好學習呢？”
小方的父親說：“提起他小時候又好笑又好氣。對了，有一次我還去請教你，你不在家。那時小龍表現很不錯，不僅學習成績好，還在全市少兒美術比賽中得了一等獎。小方那時就比不上小龍呢！有時我說他兩句，叫他向小龍學習，你猜他怎麼說：‘我為什麼要向人家學呢？我對美術沒興趣。’我說：‘人家學習認真。’他說：‘你怎麼知道我學習不認真？’我生氣地說：‘我知道你隻對玩感興趣！’他說：‘對，隻有爸爸理解我。’真是令人哭笑不得的回答。本是一句氣話，可孩子當真了。”
小龍的父親說：“小時候小龍的確是很聽話的孩子，我和他怎麼說他就怎麼做，從來不頂嘴。”
小方父親說：“那時我也為小方傷透了腦筋，整天一個花臉貓，放學回來不是在家裏上蹦下跳，就是出去找伴兒玩，有時不是人家孩子哭就是他哭著回家。各種方法都試過，最後得出的結果是，讓他玩一陣後做功課還認真，不讓他玩反而坐在書桌前發呆。沒辦法，我和妻子商量，在保證孩子不走歪路的前提下就任其自然發展。孩子該上學就讓他上學，放學後孩子要玩，就讓他玩，隻要孩子自己堅持完成當天老師布置的練習就行。這樣一來，孩子也開心，我和妻子也省心。”
小龍父親問：“為什麼後來轉變那麼大呢？”
小方的父親說：“說出來你還不信，還是玩幫了大忙。隨著年齡的增長，他的品位也越來越高，同時又想在夥伴中樹立威信，這樣一來就迫使他不得不去學習，在學習的過程中他又知道了該怎麼玩。就拿他自己的話說，學習是玩，玩也是學習。記得有一次他玩到家中的大衣櫃裏，把櫃門全部關起來，裏麵一片漆黑，隻有框門上的一個小孔透著亮光，他從小孔向外一看，發現所有的人都是倒立的，頓時像哥倫布發現新大陸一般，還拉著許多同學來看。於是他好奇心大發，為了找到這個現象的答案，每天放學後，就到處找呀翻呀，桌上的書越堆越高，過了一個星期終於在物理書上找到了答案，並告訴我說：‘就同照相機照相一樣。’所以，他上初中後就改變了學習態度，由原來要我和他媽督促學習變成自覺地學習。孩子的生活由妻子操心，我就落個輕鬆自在，我現在一有空就研究《紅樓夢》。”
小龍的父親若有所悟地說：“老同學確有高招，看來我犯的錯誤不小！讓孩子整天對著書本，足不出戶，這種做法確實不可取呀。”