4．培養孩子博大的胸懷。有嫉妒心理的孩子，往往有自身的性格弱點。如，與人交往時，喜歡做核心；當不能成為社交中心時，就會發脾氣；不會感謝人，易受外界影響等。對有性格弱點的孩子，家長要悉心引導。在孩子麵前，對獲得成功的人多加讚美，並熱情鼓勵孩子虛心學習他人長處，積極支持孩子通過自己的努力去超越別人，戰勝自己，使孩子的嫉妒心理得到正當的發泄。對遭到不幸的人給予同情，不可縱容孩子幸災樂禍，以助長孩子的嫉妒心理。對孩子的挫折，要耐心地同孩子一起做認真的理性分析，幫助孩子找到失敗的原因，支持孩子再做努力，決不可讓孩子怨天尤人，垂頭喪氣，一蹶不振。要使孩子經得起任何風吹浪打，對別人的成功感到由衷的高興，對他人的不幸給予深切的同情，對自己的失敗具有再造成功的信心。
習慣12．糾正孩子缺乏耐心的壞習慣
生活中有太多的事情是需要耐心和等待的，做事沒有耐心的人，是很難成功的，因此家長應盡可能地培養孩子的耐性。
常聽到一些家長抱怨說：“我這孩子並不比別的孩子笨，可就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢”。針對這種情況，家長應該知道，孩子做事能否有頭有尾，善始善終，其實質是麵對困難能否克服的問題，是人的堅持性的體現。一個人的意誌是否堅強，對他以後的學習、工作的成敗有重要的決定作用。作為家長，從小就應該注意培養孩子的耐心，也就是孩子做事的堅持性。
婷婷小時候真的很聰明，很可愛，就連他的媽媽也總這麼誇獎婷婷。那還是在婷婷16個月的時候，媽媽本是無心地教婷婷學數數，沒想到有一天媽媽帶婷婷去商場，看到牆上掛著的價格牌子，婷婷竟自言自語地念出了“1、2”，媽媽這才發現孩子竟然記住了她平時在畫板上寫的1、2、3，欣喜之餘，她打算開始認認真真地教婷婷學數字。
於是，媽媽去書店為孩子買了數字圖，每個數字後麵配上杯子、花朵、車子，煞是好看。婷婷看了一眼就喜歡上了，並且仔細地看著每一項數字和圖案，摸了又摸，連吃飯的時候也不願意放下手中的數字圖。那天晚上數字沒認識幾個，倒把後麵的圖案，杯子、襪子、車子全認識了！經過媽媽的一再努力，孩子也僅僅記住了幾個數字，如8，9，當然能記住這兩個數字也是有原因的，其中8和爸爸的發音有點相近，而9對婷婷來說，就更不陌生了，因為他經常聽爸爸說要喝酒。對於其他的任何一個數字無論媽媽怎麼教，婷婷都不肯學了。
婷婷的新鮮勁還沒持續到3天，她怎麼也不肯坐著去認識那些枯燥的數字了，提起圖案，她還能說出一些，但隻要提到數字，她就會心不在焉的岔開話題，再逼緊一點，索性就走了。
看到婷婷的表現，媽媽有些發愁了，怎麼辦呢？經過仔細的思考，媽媽認為孩子是厭煩了這個數字圖。於是，她決定給孩子買其他類型的，試圖以一種新的刺激來激發婷婷的興趣，結果還是沒有收到預想的效果，媽媽感到迷惑，感到有些不知所措了。
對於孩子而言，尤其是幼兒，做事不能堅持到底，注意力不集中，缺乏耐心是司空見慣的現象，這是幼兒發展過程中的一個顯著特點。一般情況下，幼兒集中注意的時間是很短暫的，基本上在10鍾左右，因此，父母大可不必為孩子缺乏耐心而煩惱不已。但是這並不意味著可以對孩子精力不集中、沒有耐心這一特點放任不管，而應在掌握孩子身心特點的基礎上加以正確引導。
家長對孩子應該加以正確的引導，建議從以下方麵入手。
1．培養孩子廣泛的興趣。我們都知道興趣是人活動的動力，沒有了興趣的活動，一定是無效的活動。因此培養孩子廣泛的興趣是極為重要的。由於孩子的知識經驗不足，他們感興趣的東西也是很有限的，因此家長應盡量讓孩子多接觸新事物．培養孩子的興趣。另外，為孩子選擇的玩具和書籍，也一定要適合孩子。從內容上而言，難度要適中，過難過易都會挫敗孩子活動的興趣。從量上而言，也要適度，如果同一時間提供的玩具量太多，很容易分散注意。