讓孩子明白，“金無足赤，人無完人”，直麵自己的不足，加以克服，就能做到揚長避短，從而增加孩子成功的砝碼。
習慣37．糾正孩子浪費時間的的壞習慣
每個孩子都可能貪玩，要使孩子懂得珍惜時間，除了正確的教育方法以外，父母本身以身作則也十分重要。
王賀上初二了，學習成績並不非常出色。媽媽認為她學習不好的原因是幹什麼事總是磨蹭，該急的時候也不急，起床浪費時間，寫作業半小時能完成的，她能磨兩個小時，媽媽為此說過王彥，要她珍惜時間。王彥總是“左耳進，右耳出”，媽媽為此也很煩惱。
時間意味著什麼？這些年來流行的說法是“時間就是金錢”。實際上，在時間和金錢之間，還有效率和財富。也就是說，爭分奪秒——提高效率——創造更多的財富才是現代人的時間觀念。時間比錢還要珍貴，珍惜時間就是珍惜生命。
曆史上許多偉人、名人視時間為生命，對時間無比珍惜，他們的成功是他們做出了超出常人的努力。時間對每個人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時間，誰勤奮，誰就可以得到時間老人的獎賞。這個道理並不深奧。父母是孩子的第一任老師，珍惜時間，父母要以身作則。如果父母本身就是一個勤快的人，生活節奏快而不亂，自然會影響孩子。反之，如果父母整日飽食終日，無所事事，孩子自會有意無意地效仿，久而久之，其危害可想而知。孩子隻有意識到這種危害性之後，才能珍惜時間，那就要走一段彎路。
時間是悄無聲息流逝的。在每一段時間裏，孩子所做的事情並不都是有意義的，有些甚至是在浪費時間和生命。浪費時間，是孩子們的大敵。很多孩子不懂得珍惜時間與父母對孩子的習慣有很大關係。如有的孩子愛睡懶覺，每天早上父母一遍又一遍地叫，直耗到不起床上學就會遲到的時候，孩子才匆忙起來；父母還得給孩子穿衣服，收拾書包，疊被子。這樣做不但不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。在處理這類問題上，不妨讓孩子嚐嚐自己耽誤時間的苦果，有些孩子也會從中吸取教訓，以後會漸漸養成按時起床的習慣。當然采取這種以自然後果懲罰孩子的方法，父母要根據孩子的心理變化和實際承受能力把握時機，靈活運用。
幫助孩子養成珍惜時間的良好習慣，非一日之功，需要父母從以下幾點做起。
1．培養孩子良好的時間觀念
養成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提，但並不意味著全部。尤其是對孩子而言，良好的行為習慣是多方麵的。父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的歲月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同時，父母有意無意在孩子麵前所表露出的一舉一動，都對形成孩子的一些習慣性行為起著至關重要的作用。但由於一些父母的疏忽，總認為孩子還小，“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，少導少管，對孩子正確的行為缺乏鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決刹住，久而久之，使問題變得愈為突出，好習慣沒有養成，卻養成了很多壞習慣。
2．培養孩子的勤奮精神
時間，對於每一個人都是平等的，一天都是24小時。對待時間的態度不同，時間貢獻的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認為天才就是勤奮，他自己的成功，不過是把別人喝咖啡的時間用在了學習和工作上罷了。魯迅先生對時間的比喻，道出了生命的真諦，一個“擠”字道出了生命的價值，生命的意義。若一輩子總是悠悠晃晃，無所作為，生命還有什麼價值可言！若對時間沒有“擠”的精神，想成就一番事業，豈不是懶漢做美夢——空想一場罷了。
3．培養孩子善於抓緊時間
為了不浪費時間，一切生活與學習用品，擺放要有序，要有定規。若擺得雜亂無章，經常為找東西浪費許多寶貴的時間。要從小養成今天的事情今天做完的習慣，督促孩子把應該做的功課按時完成，不要隨意將任務推延。切忌明天複明天，明天何其多的拖拉作風。在養成按時完成任務這個好習慣的過程中，父母要耐心細致地說服幫助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴強製的辦法。在督促孩子完成他自己排定的任務時，要著眼於時間觀念的培養，而不僅僅是應付差使。
習慣38．糾正孩子偏科的壞習慣
學習偏科對孩子的全麵發展是不利的，所以，父母不應縱容孩子偏科，而應想方設法幫助孩子糾正偏科的習慣。
李明是初中二年級的學生。在老師和同學們的眼裏，他是個“怪才”，他的數學成績在全年級一直名列前茅，但語文成績卻一直不佳。盡管父母常常督促他在語文學習上多下些功夫，但效果甚微。李明個性很特別，他雖然數學很好，但卻常常不交作業；解題過程中經常不按老師的要求寫出解題過程，而隻給出答案。他有點兒孤僻，很少與人交往；對自己感興趣的事，可以達到廢寢忘食的程度，對不感興趣的則不加理睬。
在大多數人的眼裏，聰明的、有天賦的孩子應該是全麵發展的，應該門門功課皆優。在中小學，還有一個傳統的做法，那就是隻有學習成績好的學生才能當班幹部。似乎表明學習成績好的學生一定同時具有組織和領導才能，而且也隻有他們才能管理好班級。