孩子考試成績不理想的時候，他們往往會對自己失去信心，對自己的一切都加以否定。這樣的情況會危害孩子今後的發展，做家長的就要好好引導孩子，讓他們既認識到自己的缺點，也認識到自己的優勢，正確地對待自己的成績。
在有些孩子身上，存在著一些無法正確對待自己成績的缺點，這樣的弱點嚴重製約了孩子相信自己、超越自我的能力和潛力。其中最為明顯的是，一些孩子一旦考試失敗，哪怕是僅僅一次的失敗，就會徹底對自己失去信心，認為自己一無是處，沒有什麼價值，沒有任何前途。這樣的心態隻會導致厭學和接連不斷的失敗，並最終導致退學的悲劇。在日常生活中，我們往往見到有人樂觀，有人悲觀。為何會如此？其實，外在的世界並沒有什麼不同，隻是個人的處世態度不同罷了。
那些不能接受自己成績的孩子心中有一定的陰影，他們隻能看到事物的壞的一麵，卻無法辨認這其中得與失的關係。
例如一個語文學得好的學生，也許物理化學會差一點兒；一個對數學有異常靈敏感受力的同學，音樂可能會與別人有差距。這就是得與失的問題。
一位在商業上有著驚人表現的企業家，就曾經有一段這樣的經曆。當他的事業到達頂峰時的一天，他陪著父親去一個餐館吃飯。在那個高級的餐廳裏，有一個琴藝很高的小提琴手正在一絲不苟地拉著琴，這個企業家聽了，不由得黯然神傷。他回憶起了自己在年少的時候，也曾經對小提琴有著一股執著的狂熱，可是現在，自己卻連一隻簡單的曲子都不能完成，於是他就對父親說：“如果我那時候，就開始好好地練琴，今天我也可以和他拉得一樣好，或許比他拉得更好。也許現在在這裏演奏的不是他，而是我！”他的父親回答說：“是啊！孩子！但是如果真是那樣的話，你現在就不會有機會在這裏用餐了！”
這個故事告訴我們：對於我們已經失去的優勢，我們不應該一味地斤斤計較。如果真是需要的話，就應該去努力從頭開始，用自己的行動證明自己的真正價值。當我們為失去的東西而歎息時，就往往忘記對已經擁有的東西的珍惜和把握。對於自己的成績一定要認真分析，認清自己的優勢和劣勢，這樣才能真正確定自己以後的努力方向。
人的優勢和劣勢是有一定的轉換規律的，有的時候，劣勢反而可以成為優勢，就看自己如何把握了。
有一個10歲的小男孩，在一次車禍中，他失去了自己的左臂。但是他非常喜愛柔道運動。執著的信念讓他終於拜了一個柔道大師為師，開始學習柔道。他學得很認真，可是師父隻教他一招。他聽師傅的話，就一直練這一招。幾個月以後，師父帶他參加一個比賽，小男孩輕輕鬆鬆地贏了前兩輪的比賽，到了第三輪，雖然有些困難，可是當小男孩使出師父教他的那一招後，他就又一次贏了。就這樣，他糊裏糊塗地進入了決賽。
決賽的對手很強壯，比小男孩高大得多，也很有比賽經驗。逐漸，小男孩有些招架不住了，裁判擔心小男孩的安全，就要求暫停。但是師父不答應，於是比賽就繼續進行下去。這時，對手看小男孩沒有招架之力了，就放鬆了警惕，小男孩就又使了師父教的那一招，果然製服了對手，贏得了比賽的冠軍。
小男孩鼓起了勇氣，問師父：“我是憑了什麼贏的冠軍？”師父回答：“有兩個最重要的原因：你已經掌握了柔道中最難的一招；而且，對付這一招的惟一辦法就是對手抓住你的左臂。”
在這個故事中，小男孩的最大劣勢變成了他最大的優勢，我們可以看到，隻要有足夠的智慧，劣勢就會變成優勢的，學習中也是一樣的道理。
對家長提出以下幾點建議：
1．幫助孩子冷靜分析自己
讓孩子冷靜地分析這次自己的失敗是什麼原因造成的？
2．教會孩子正確認識自己的優點和缺點