我國著名教育家葉聖陶曾經說過，“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”從某種意義上說，習慣是人生最大的指導，影響人的生活方式和個人成長的道路，其中學習習慣的養成尤為重要。俗話說：“五歲成習，六十亦然。”從小培養孩子良好的學習習慣，是關係到孩子能否取得學業成就的大事，家長該如何從小培養孩子良好的學習習慣呢？
@@@一、從小養成，小事做起
古人雲“養習於童蒙”，教育專家也指出3～12歲是孩子形成良好學習習慣的關鍵期，這一時期孩子求知欲強烈，容易接受成人的引導和訓練。讓孩子從點滴小事做起，從培養一個好習慣開始，要求要具體，不能全麵開花，“眉毛胡子一把抓”，一味地提出諸多要求，卻不關注是否落實，這樣有可能養成一些不良習慣。從小注意培養孩子的學習習慣，從每一件小事做起，經過長期訓練，持之以恒，日積月累，孩子便會養成諸多學習的好習慣。
@@@二、堅持不懈，要求一致
幼兒良好學習習慣的形成是一個循序漸進、逐步積累並逐漸定型的過程，在形成過程中會出現反複和起伏變化，表現出不穩定。“冰凍三尺，非一日之寒”，堅持不懈是養成良好學習習慣的有利保證。作為家長一定要充分認識到，隻有持之以恒的要求、訓練，才能培養出具有良好學習習慣的孩子。不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，家長要有堅強的教育意誌，立下規矩之後就應該要求孩子堅持這樣做，經過日複一日的訓練形成好習慣。另外，培養幼兒形成良好的學習習慣特別需要家長的一致配合。家長對孩子在教育上要求一致，意味著相同“信息”重複輸入孩子的大腦，易於形成神經聯係，促使習慣形成。如果要求不一致，孩子就會感到無所適從，還易養成“鑽空子”的心理。不同方向的教育信息互相幹擾，也易形成孩子“兩麵派”的不良性格特征。如果在對待孩子的態度和教育方式上存在分歧，也不要在孩子麵前公開暴露矛盾，要在事後交換意見，以求統一行動，這樣的教育效果才會更好。
@@@三、環境熏陶，榜樣作用
良好的家庭教育環境有助於幼兒良好行為習慣的養成，生活在洋溢著喜愛學習、樂於學習的家庭氛圍中的孩子，會感到溫暖、愉快，情緒穩定，學習積極性高，也會有良好的學習習慣。反之，如果家長自己整天沉溺於打牌，不學無術，不利於孩子養成良好的學習習慣。對孩子來說，模仿是學習的重要途徑，榜樣具有強大的說服力和感染力，會對孩子產生最直接、最具體的影響。“潤物細無聲”，處於一定的社會環境之中，環境熏陶、感染著孩子，行為方式會帶有所處環境的烙印，影響著幼兒良好習慣的形成。家長是孩子首先模仿的對象，父母的良好行為習慣是他們學習的直接範例，作為家長，從自身做起，為孩子樹立一個學習的好榜樣至關重要。
@@@四、培養學習興趣，掌握學習方法
“興趣是最好的老師”，家長要善於把握孩子的心理發展特征，引導幼兒保持對事物的學習興趣。幼兒大都喜歡動手操作，盡管嚐試可能會失敗，但幼兒對學習的興趣仍會長盛不衰，對學習的知識也會掌握得更多。動手操作使幼兒的認識由表麵趨向實質，從而激發更大的求知興趣，促使幼兒更積極地參與學習活動，為養成幼兒良好的學習習慣打下堅實基礎。另外，還要教給幼兒好的學習方法，幫助孩子提高學習效果和效率。培養幼兒樂於思索，敢於提出疑問的品質，讓幼兒從中獲取更多的知識經驗。培養孩子專心學習，認真做事的好習慣。專心致誌、認真投入的學習習慣一旦養成，孩子就會把學習當做生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，用不著提醒、叮囑和訓斥，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。