競爭成敗的社會影響因素
分辨是非觀是立足社會的根本孩子看電視或電影的時候，總是愛問：“誰是好人？誰是壞人？”這說明孩子想要分辨是非。但是，兒童自己還沒有判斷好和壞、對和錯、是和非的能力，他們隻是在模仿大人的評價。所以家長要引導孩子從小辨別是非。
分辨是非的能力，是一個人認識世界的基本能力。一個沒有明辨是非能力的人，在社會上就會處處碰壁，因為他沒有自己的道德標準和辨別能力。對分辨是非能力的培養，應當從孩子小時候抓起，從小就為孩子樹立一個正確的是非觀，讓孩子在成長中學會分辨善惡真偽。
一、讓孩子學會辨別是非
管寧是三國時期的著名文士，他和華歆是好朋友。管寧視富貴如糞土，是個謙廉君子，很受人們尊敬。
有一次，管寧和華歆在園子裏種菜時從地裏挖到了一塊金子。管寧看也不看，繼續挖地，華歆撿起來看了看之後，又扔掉了。
過了一段時間，他們在房子裏讀書，聽到街上人聲嘈雜，管寧不屑一顧，而華歆則放下書跑出去看。管寧從此鄙視華歆的為人，他割斷了和華歆同坐的席子，從此和華歆絕交。
後來，管寧拒絕了曹操的邀請，到吳國隱居，終身不為魏國效力，得到了民眾很高的評價；而華歆則助紂為虐，幫曹操害死了伏皇後，成為民眾唾罵的對象。
由這個故事我們可以知道，一個人自身隻有具備正確的價值標準和善惡觀念，才能夠正確地分辨是非，成為一個受別人尊敬的人。
孩子的道德觀念尚未完全形成，其是非判斷標準還很模糊，他們主要是按自己喜愛和厭惡的情緒來判斷人物和事物的是與非。兒童的模仿性很強，與之相對的是控製能力較差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學，難免學會一些不當的言行。對此，家長既不能忽視也不可懲罰孩子。恰當的做法是耐心地進行正麵引導和糾正，使孩子逐步認識到自己行為的對或錯，從而提高分辨是非的能力。如孩子聽見某些人說了髒話，於是就跟著學，這時家長需要向孩子解釋清楚，這句話是罵人的話，不文明，不要學等。這樣屢經疏導，孩子便會漸漸提高分辨是非的能力，進而形成良好的個人品質。
除了給予孩子一定的引導之外，家長還要對孩子的言行進行嚴格的把關。如今的電視節目和報刊書籍林林總總，花樣繁多，其中免不了會有一些渲染暴力、色情的內容。家長要在平時生活中關注孩子的舉動，善加引導，一旦發現孩子接觸這類不健康的東西，就應當明確地禁止，讓孩子明白什麼是正確的，什麼是錯誤的，並鼓勵孩子多學習好的行為，向模範英雄人物學習。久而久之，孩子就會形成自己的是非觀念，這對於孩子的一生，是相當重要的。
有個男孩在踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠125美元。這對於一個孩子來說，是一筆不小的數目。男孩回家後主動向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那麼多錢賠給人家？”父親拿出125美元，說：“這錢我可以借給你，但你一年之後要還給我。”從此，男孩開始利用節假日打工賺錢，他靠擦皮鞋、送報紙掙錢，經過半年的努力，終於掙夠了125美元還給了父親。
這個男孩就是日後成為美國總統的羅納德·裏根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
人非聖賢，孰能無過？孩子犯錯誤是很正常的事情，關鍵在於犯了錯之後家長如何處理、對待。裏根的父親沒有出於對孩子的過分疼愛而無償替孩子賠付玻璃錢，也沒有大動肝火將孩子狠狠訓斥，更沒有教唆孩子逃避責任，而是借機培養孩子的是非觀念和責任意識，教育孩子無論什麼時候都要為自己的言行負責，要敢於承擔責任。這一點很值得人們學習。
二、建立起溝通的橋梁，用言傳身教指導孩子辨別是非
家長的言傳身教對孩子的成長有著重要的意義。因此，家長要多和孩子進行溝通和交流，指導他們區分善惡、分辨是非。
溝通是一門藝術，與孩子溝通更是家長教育孩子的重要手段。隨著孩子逐漸長大，他們的自我意識也在漸漸增強，孩子與家長之間溝通開始變得困難起來。最好的解決辦法就是常與孩子聊聊天，及時了解與掌握孩子的心理活動和其對周邊事物的反應，引導孩子分辨是非，樹立正確的價值觀及世界觀。